为提高教师识别心理危机预警信号的能力，了解相关应急处理方法，更有效地预防心理危机事件的发生，促进教师队伍的专业化建设，2019年5月10日下午我校有幸邀请到上海市心理学科高级教师、上海市学校中级心理咨询师、国家二级心理咨询师、资深专职心理教师杭艺老师为全体教职工带来了校园危机干预——学生安全教育、应急管理的专题讲座，这也是我校2019年"保持心晴，向阳而生"心理月系列活动之一。

活动中，杭老师重点介绍了什么是校园危机，谁来进行校园危机干预、在危机还没发生前对危机的防御策略、危机发生时处理与应对以及危机发生之后的应对等六方面的内容。随后，杭老师以近几年发生的大家熟知的危机事件展开，如：2014年的外滩踩踏事件，2016年的留美学生霸凌事件、2017年的蓝鲸事件以及2018年的世外事件，解释了校园危机不仅仅是发生在校园之内的危机，涉及到学生、教师及学生家长的事件即使发生在校外也可能是校园危机事件。杭老师强调，学校是危机干预的实施者，家长是危机干预的配合者，社会是危机干预的支持者，校园危机干预需要学校、家长以及社会三者力量共同协作配合。

最后，杭老师带来了校园危机干预满满的干货，危机干预包括危机前的预防和危机发生时的处理与应对以及危机发生之后的恢复与辅导。在危机发生之前，学校需要建立危机干预制度、危机干预预案以及危机干预演练。危机发生之时，确保生命第一，必要时转介。在危机发生之后加强危机意识与危机理念的教育。