5月9日，宝山区生活指导团在团队领衔人万黎老师的带领下，来到青苹果幼儿园（梧桐园），围绕“幼小衔接中的幼儿生活适应性研究”开展团队实践研讨活动。

上午，‘日常生活自理’和‘行为管理’两个行动研究小组结合各自前期的研究架构思考分别组织开展了现场实践。万黎老师和全体团队成员们结合两组发放的研究框架结构图、主题教研告示单及观察表进行了活动观摩，并对每个幼儿的课堂表现进行了观察记录。

午餐后，两个行动组分别进行了活动反思，并就各自教研告示单中的目标及讨论点，结合对幼儿的课堂观察组织开展了研讨。指导团成员积极发言讨论，对结构图的架构设置合理性、系列活动开展的序列性、活动的核心价值思考等展开了激烈的思维碰撞，最终梳理了优化的意见和建议。

万老师对两组的实践均能以大班幼小衔接阶段中幼儿的生活问题和发展需求为切入点展开给予了肯定，并再次强调以幼儿为主体是一切活动开展的出发点和落脚点。同时，万老师还引发大家对适应性研究的核心价值进行了思考，我们的研究不应只是为入小学，更要着眼于孩子以后更长时间乃至一生的持续发展。