5月5日下午，上海市特级教师、宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍老师莅临广育小学南校区，为全校教师作了“小学学业质量绿色指标综合评价的实践与思考”专题讲座。

评价是什么？绿色指标评价是什么？何谓绿色？……余老师的讲座内容环环相扣、源源道来，渐渐聚焦于学业质量评价的目标与目的、现象与困惑以及经验与做法。

  余老师强调了基于课程标准的评价不是对学生进行评定与比较，而在于发现学生在目标达成过程中的差距，进而调整教学方案或向学生提供反馈信息，促进学生的学习。

  不忘评价“初心”，直面评价“问题”，寻求发展之“道”，余老师呼吁评价必须摒除外在的形式，让评价与课堂教学深度融合，从而实现对学生的精准指导，并有效改进教学。

    评价有道，探索无涯，余老师精彩讲座犹如扑面的春风，带给全体教师一种清新的气息。大家都不由自主地反思自己的教学，也暗暗下定决心，在未来的教学中要努力改变自己的教学，不去简单地评定学生，重拾评价的初衷——为改善学生的学习和教师的教学而评价。