4月26日下午，广育小学举行本学期第一次“启源论坛”，由柏丽萍老师与全体教师分享个人研究专题《小学生课外阅读过程性管理策略的研究》。三年多来，柏老师全身心地投身于这方面的研究，她一直在思考这个问题：如何让课外阅读真正落到实处，让每一个孩子都积极参与进来呢？讲座中，柏老师把研究的真实经历与深刻的思考与大家做了分享交流。

一方面，她根据各年段学生的不同年龄特点，精心挑选适合学生阅读的书籍，梳理出一个阅读书籍的年段序列。如：一年级《安徒生童话》、《格林童话》等；二年级《儿童文学经典世界名著（注音版）》，三年级《沈石溪动物小说系列》……另一方面，她对阅读活动的组织形式进行探索，如：每月一读、每书一卡、每读一测、每书一评。同时，通过家长评价、教师评价、综合评价等多元评价的方法来规范学生的阅读行为。自从班级开展“经典系列阅读活动”以来，孩子们慢慢地爱上了阅读，阅读已经成了他们生活的一部分，成了他们学习之余最大的休闲和享受。家长和同事们也对这项活动给予极大的肯定和大大的赞赏！

讲座中，柏老师睿智的语言，丰富、充实的案例深深的吸引了大家，给在座教师们留下了深刻的印象。

专题研究是一项艰巨而又富有意义的工作，它不仅能够促进教学质量的提高，而且能够提高教师的教研水平和学术水平。通过沉心研究，让专题研究在广育小学结出累累硕果！