2019年4月26日下午，主题为《提升教研品质 探索有效课堂——主题教研案例分析交流》暨杨泰实验学校2018学年第二学期骨干教师论坛在校召开。本次主题论坛中，全体初中部老师在分管领导与校骨干教师带领下，以学科教研组为基本研究单位分别在两个会场开展。

活动第一阶段，各位骨干教师们结合各教研组教研主题和研究课案例进行了分析交流。

语文教研组本学期的教研主题是《“叙事类文本（小说）”的阅读路径二探》，骨干教师们分别围绕“‘声临其境’教研主题案例分析”、“品读语言 余味悠长”等角度展开了交流分析。

数学教研组的骨干教师们则是从“‘平面直角坐标系’教研活动案例”、“关注课堂对话 提升教学效果”、“提高课堂效率，提升课堂品质”、“‘小先生制’教学法在新授课中的应用”四个方面向教师们讲述了如何关注课堂对话，提升教学效果。

英语教研组结合本学期的主题研究课《6BM1U4Health problems》进行分析交流，提出了“创设合适情境 组织有效活动”能提高初中低年级牛津英语课堂小组活动有效性的看法。

理化生科教研组本学期的教研组主题是《落实学科基本要求，提升学生思维品质》，骨干教师指出“挖掘学科内涵可提升学科育人价值”、“创设教学情境可提升思维品质”。

综合组骨干教师们则是从“立足课堂 探索落实核心素养的有效路径”、“浅谈<道德与法治>课堂中生本资源的利用”、“依据班级学情分析  巧设课堂活动情境”三个角度对主题研究课课《家的意味》展开分析交流。

体育组骨干教师结合课例《三步上篮》，分享了同异质分组对篮球课堂教学效果的影响。

活动第二阶段，组内教师进行了热烈的交流互动。我校万校长表示本次活动充分体现了“主题活动系列性”、“基于实践学术性”、“精心设计有效性”，肯定了我校教师的专业水平，并殷切希望通过本次教师论坛活动能使我校初中教师相互促进，再创辉煌。彭书记对本次参与主题案例分析交流的骨干教师们表达了感谢，同时也希望骨干教师们能够以点带面发挥骨干引领作用，全体教师能够以研促教，提升专业成长。

本次骨干论坛充分给予骨干教师展示自己、交流心得、经验分享的机会，给教师们带来了非常宝贵的经验和启发，相信在骨干教师的辐射、带动下，我校教师将不同程度地实现其专业化发展。