为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，3月26日，二中心全体语文组老师们一同观摩了一堂由青年教师陆老师执教的研讨课《起死回生》，并就此展开了一系列活动。

授课老师首先交流了自己的课堂设计和课后反思，而后青年老师也对这节课提出了一些自己的疑惑，例如课时安排的合理性、复述的要求具体标准等。分管领导据此答疑解惑，为青年教师明确了复述要求的把握，她解释道，复述要抓住重点，与课文的意思差不多即可，学生也可以用自己的话表达。教研员黄绣老师对所听课程也进行了评价，她肯定了课堂的精彩亮点，又与老师们交流了一下个人构思。她指出，本篇课文的学习最主要解决三件事，即：朗读、复述和质疑，大家应该在理解内容的基础上关注作者的语言表达方式。关于复述，她认为，引导学生读懂作者的语言表达，把它变为有效环节，是老师们必须想清楚的。最后，学校领导讲话，她谈道，校内教研课是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中应畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。

教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为众多教师智慧的结晶。相信：在以后更多、更好的教研活动中，能使教师的“教”与学生的“学”取得共赢，让更多的老师在课堂中展现风采，在教研中获得长足的进步和成长！