角色游戏是幼儿自主游戏之一，也是促进幼儿全面发展的有效途径之一。为了在实践中理解与践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高角色游戏的质量，本学期，我园以“游戏环境与材料的提供”、“角色游戏的有效组织与指导”等内容进行深入研究。

为进一步优化我园游戏课程，让老师们能在角色游戏的实践观摩中，对角色游戏开展的现状有更多的思考与再研究。近日，我园邀请了宝山教育学院小幼教研室特级教师叶蕴老师为我园角色游戏进行诊断指导。

通过开放游戏、现场解疑、专业指导等环节，老师们明确了《指南》背景下角色游戏的组织与实施及有效的评价策略，进一步促进教师的专业化成长。通过叶老师的指导，我们找到了实践与理论之间平衡的支点，以后我们将继续致力于实践研究，切实让我园幼儿游戏水平更上一个新台阶。