5月13日，我校方莹老师执教了一节四年级的自然探究课《笔尖上的蝴蝶》。学校课题组成员和综合学科的老师参与听课和校本研修活动。

四月底，方老师将《笔尖上的蝴蝶》的教学微视频上传校园网，四年级的学生在家里观看视频、了解学习任务并尝试完成《课前学习任务单》。《课前学习任务单》分为自主导学、自主实践和问题反馈三个板块，学生在自主学习中遇到问题，可以通过校园网互相交流，方老师汇总整理学生的共性问题。课堂教学中，方老师针对共性问题，组织学生开展观察、操作、记录、交流，质疑等探究活动，理解重心降低是纸蝴蝶能立在笔尖上的关键原因。课后，四(1)班的同学纷纷表示很喜欢这样的上课方式。

翻转课堂是指学生先通过网络先进行学习，课堂教学成为老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而提高课堂教学效益。我校课题组将继续开展相关研究，提升学生的探究能力。