“育心于细微，润德于日常”。为深化学校教育内涵，推动教学工作迈向新高度，提升全体教师育人能力与素养，把育人工作落到实处、融入细节，罗店第二中学于1月16日举办德育论坛（第九讲）。此次活动由德育分管王超主持，陈芷珊、郭杰、杨灿三位老师依次登台，分享了他们在德育实践中的宝贵经验与深刻感悟。

 ▷教师分享

 三位教师结合自身带班实践，用一个个鲜活的案例、一段段真挚的感悟，展现了德育工作的温度与力量。

 陈芷珊老师将班级比作“小江湖”，班主任则是守护秩序的“盟主”，分享了自己的“育人武林宝典”。她提出，育人要“立规矩更懂变通”，拒绝一味批评的猛药，以智慧方式让学生认同规则；要善发现闪光点，从调皮学生的特长切入，用正向标签激发向善力量；更要让学生在集体中被看见，在承担中成长，通过赋予岗位责任，帮问题学生找到归属感与价值感，用信任化解对立。

 郭杰老师以“育心育行，静待花开”为主题，通过三位学生的转变故事，传递了“看见需求、信任潜力、搭建台阶”的育人理念。她为情绪冲动的学生设立冷静角，为渴望被需要的学生赋予后勤部长职责，为躁动迷茫的学生寻找学习伙伴、发掘学科亮点，用个性化引导让“小火山”变温和、“江湖气”成侠义心、“躁动者”变优等生，印证了没有天生的“坏孩子”，只有未被照亮的闪光点。

 杨灿老师以用耐心关爱学生为主题，聚焦迷茫期学生的成长引导，分享了与两位同学的成长故事。面对成长中陷入困境的学生，她以无条件关爱和持续鼓励为支撑，通过恰当的职责赋予，帮学生慢慢找回自信、重建内心的安全感。对待行为不规范的学生，她细心推断孩子的行为动机，为其提供展示自我的机会。德育从来不是单向的管教与说教，而是师生间双向奔赴、彼此温暖的旅程。

 ▷微讲座

 教师分享结束后，德育主任蔡晓东带来专题微讲座。他强调，育心是育人根基，润德是育人目标，两者皆需扎根细微、融入日常。在细微处育心，要学会看见每个学生的情绪与需求，用一对一关怀打开心扉，搭建温暖包容的班级氛围，以包容态度化解成长烦恼；在日常中润德，要以共同制定的规则涵养习惯，以各类活动承载品德教育，以教师自身示范与学生榜样力量传递正能量，让德育如春雨般浸润心灵。

 ▷校长总结

 最后，党支部书记、校长贾兴文作总结。他对三位教师的真诚分享与用心付出给予高度肯定和热烈表扬，指出他们的实践是最生动的德育课堂，诠释了教育者的爱心与责任。他强调，教育路上没有坏孩子，每个学生都有潜藏的优点与向上的渴望，全体教师要牢记“立德树人”使命，练就发现优点的慧眼、保持陪伴成长的耐心，用尊重、理解与引导，为学生搭建成长台阶，让每个生命都能在关爱中绽放独特光彩。

 育心无声，润德无痕。此次德育论坛为教师们搭建了交流学习的平台，凝聚了育人共识。未来，罗店第二中学全体教师将继续以爱为基、以智为引，把德育工作融入日常、抓在细微，用陪伴与坚守，护航每一位学生向阳而生、逐光而行。