为探索数智技术与学科教学的深度融合、打造高效创新的课堂新样态，上大附中实验学校小学部数智赋能研究课正有序开展。近日，华彦顺老师执教《大自然的声音》，巧用数智工具，带领学生开启趣味语言探索之旅。

 ▲技术赋能，让学习真实可感

 课堂以“自然小精灵” 为引导，开展“寻声之旅”。针对拟声词教学难点，华老师播放溪流、河水、海浪的真实音效，让抽象词汇具象化。在“风的变奏曲” 写话环节，学生通过 “三个助手”平台自主选择风型场景，平台实时可视化呈现学情；习作上传后，“AI小老师”对照星级标准给出即时反馈，为学生提供个性化指导。

 ▲语言为本，品读中感受表达之美

 技术加持下，语文根基依旧扎实。华老师通过个人读、对比读、配乐读等形式，引导学生诵读课文，品味“风，是大自然的音乐家” 的生动表达，体会语言的节奏与画面感。同时提炼“归类摘抄”“写出感受”“熟读成诵”三大阅读妙招，让语文学习有体验、有路径。

 ▲主题教研：技术为翼，语文为根

 课后教研组深入研讨。教研组长徐彬肯定数智工具的创新价值，认为其有效提升教学针对性与互动性；副校长李淑媛强调课程紧扣语文核心，通过品读朗读，让学生真正实现“读中解意、悟中共情”。

 技术是促进学习的催化剂，绝非点缀课堂的装饰品。当智能工具与语言教学深度融合，课堂便能成为学生聆听世界、表达自我的成长沃土。在传承与创新的动态平衡中，我们正迈向更有温度、更有效度的语文教育新征程。