为探索数智技术与学科教学的深度融合，打造高效创新的课堂新样态，上海大学附属中学实验学校小学部数智赋能研究课系列活动正在有序开展。近日，王诗怡老师在一年级语文课文《秋天》的教学中，巧妙运用数智工具，精准突破教学重难点，带领孩子们在趣味互动中感受语文的魅力、领略秋天的韵味。

 ▲数智工具激活语文课堂

 针对低年级自然段划分的教学难点，王老师将知识点转化为可视化互动任务，学生通过拖拽、点击答题控件练习标注，快速掌握“开头空两格” 的规则，将知识点转化为可视化、可交互的学习任务。

 AI朗读评价系统则从发音、停顿、情感等维度实时反馈，帮助孩子们调整朗读节奏，在童声中展现秋之意境。

 ▲教研共探融合新路径

 课后，小学低段语文教研组开展专题研讨，从教学细节、数智工具的运用等角度分享感悟，现场研讨氛围浓厚。老师们认为这节课准确把握了低年级学生形象思维为主、注意力持续时间短的特点，也让参与的教师们看到了数智赋能下语文课堂的新图景。

 数智赋能，让低年级语文课堂焕发蓬勃生机。未来，低年级语文学科团队将继续深耕数智技术与语文教学的深度融合，在传承优质教学传统的根基上，不断创新课堂形态。努力让更多孩子在趣味盎然、因材施教的个性化学习中，真正爱上语文、学好语文，在文字构筑的奇妙世界里，邂逅更多动人风景。