12月5日，在“融学科之思·践育人之径——跨学科综合实践探索研讨交流”活动背景下，淞谊实验学校围绕跨学科综合实践课《上海遭遇百年一遇咸潮入侵——模拟新闻发布会》开展了专题研讨交流活动。活动由教导主任周静主持，宝山区教育学院初中两类课程教研员顾稚冶、淞谊教育集团成员校吴淞二中和长江二中的两类课程教师代表以及本校教师齐聚一堂，共同聚焦跨学科学习与综合实践活动课程实施的新路径与新样态。

 本次研讨依托高天辰老师执教的跨学科综合实践课展开。课堂以“新闻课堂”为载体，将“上海遭遇特大咸潮入侵”这一真实事件引入课堂，引导学生在模拟新闻发布会的任务情境中，从“事件旁观者”走向“问题探究者”和“公共表达者”，实现地理、语文、道法等多学科知识在真实问题中的融通，形成极具现实感与责任感的学习体验。

 在交流环节中，首先由高天辰老师作课堂设计与实施思路分享。他从课程定位、目标设定、任务链设计等方面进行了系统梳理，重点阐释了如何通过“情境代入—角色探究—模拟发布—AI科普短片创作”的学习路径，引导学生在角色中担当，在探究中融合，在创造中升华，让综合实践真正成为学生核心素养生长的“试验田”。

 随后，本校两位教师代表姚文颖与梁吉佶分别分享了听课体会。她们从课堂结构、学习效果与数字技术应用等角度入手，认为本课以“情景导入—问题建构—角色实践—成果转化—价值升华”的完整链条，有效打破了学科壁垒，让学生在多维度探究中深化对“咸潮”这一地理现象的理解，同时锻炼口语表达、信息整合与团队协作能力，呈现出“1+1＞2”的跨学科育人效应。

 吴淞二中的教师代表在交流中表示，高老师作为一名年轻教师，敢于以“新闻课堂”的形式重构学习情境，把跨学科综合实践与学生熟悉的媒体语境紧密相连，为集团校综合实践活动课程的设计提供了新视角、新思路，展现了青年教师勇于创新、善于创新的专业风貌。

 在专家点评环节，教研员顾稚冶老师对本课给予了高度评价。她指出，这是一堂真正意义上的“精彩”课堂——“精”在前期准备扎实、任务设计精密，“彩”在师生双向出彩：学生在模拟情境中敢问、敢思、敢辩，教师在引导与点拨中始终紧扣核心素养，课堂实现了真实问题、学科知识与数字技术的深度耦合，具有较强的示范与推广价值。

 最后，淞谊实验学校杨定蕾校长作总结发言。她回顾了学校素质拓展课程《新闻课堂》三年来的不断打磨与迭代，充分肯定了高天辰老师及备课组在跨学科综合实践领域所作的积极探索。她指出，跨学科课程不仅是落实“双新”理念的重要抓手，更是在中考改革背景下帮助学生“提质增分”的关键支撑学科之一。学校今后将持续加大对综合实践活动与跨学科学习的重视与投入，完善课程体系，建设高水平教师团队，打造更多可复制、可推广的优质课例，为学生的全面发展和区域教育高质量发展贡献“淞谊方案”。