为进一步提升自主游戏中教师的观察与支持能力，搭建成长交流、优势互补的教师发展平台，11月19日，“星火燎原”游戏联盟体研讨活动在金石幼儿园顺利开展。

 ◆现场观摩，沉浸体验

 活动伊始，与会教师观摩了大、中、小三个年龄段的户外自主游戏现场。孩子们在轮胎搭建、沙水探索、自然涂鸦等活动中自主合作、大胆尝试，教师则以“观察者”“支持者”身份，用影像记录幼儿的游戏行为与发展亮点。

 ◆案例分享，智慧呈现

 观摩环节结束后，全体与会教师齐聚大礼堂，聆听金石幼儿园三位教师带来的案例分享与游戏故事交流。王立靖老师分享了《让“沉睡”的轮胎与梯子“活”起来》游戏案例，针对“地方大、孩子少”的现实问题，通过数据分析对比以及倾听幼儿，为闲置材料的有效利用打开了新途径；辛鹭老师分享了《“衣”件了不起的事》游戏故事，在不断肯定幼儿能力的过程中，让幼儿体会到自己虽小但却有着“大能量”；李宁老师则分享了《“歪掉的桥”里藏着的“刚刚好”》的游戏故事，让与会老师看到了孩子们执拗背后的坚持与潜力，明确了教师“后退”与“信任”对于幼儿发展的重要性。此次游戏案例与故事的分享，呈现了从“关注游戏结果”到“读懂游戏过程”的教育转变。

 ◆研讨交流，思想碰撞

 在交流研讨环节，老师们针对案例与故事分享进行激烈的思维碰撞，交流自己的所思所想。友谊路幼儿园老师、小主人美罗园老师和哈博幼儿园的老师分别作为小组代表发言，她们表示，在现场观摩、游戏故事和案例分享中深受启发，给她们带来了好的范例。同时，她们也给展示园提出了增加幼儿游戏资源库、注重游戏中的深度学习等宝贵建议。其间，金石幼儿园朱雯佳老师介绍了本园户外活动的三次调整，如何更好地揉和运动和游戏，给予幼儿完全自主化，引发了大家思考；金石幼儿园翟沈卿老师分享了倾听游戏故事中对于教师角色再认识以及学习场景再理解的感悟。

 ◆带教指导，精准赋能

 陈伯吹幼儿园的陈老师对本次活动给予肯定，她指出游戏案例的分享引发了与会教师的思考与学习、游戏故事紧紧抓住了幼儿一日生活中的学习契机并针对户外规划提出了可行性的建议。江老师表示深受感动，感动之处在于蹲下来给予孩子主体权利、教师观念的转变以及良好的师幼互动让场地“活”了起来。

 ◆园长发言，温暖总结

 活动尾声，金石幼儿园园长陈颖以“三个温暖”为核心维度，对本次活动进行温暖的总结。其一，感恩带教园同仁倾囊相授、精准赋能，以专业引领为活动筑牢坚实根基；其二，致谢姐妹园毫无保留、智识共享，以宝贵建议为游戏研究注入多元活力；其三，欣慰幼儿园“小石头”们秉持勤学善思之心、笃行不怠之志，在三年游戏研究征程中稳步成长，实现专业能力与实践质量的双重跃升与蜕变。

  本次活动突破了单园教研的局限，以游戏为纽带搭建了专业成长平台，让“儿童本位”的教育理念转化为具体可感的教育实践。未来，“星火燎原”游戏联盟体将持续深化带教模式，以教研赋能成长，让自主游戏真正成为幼儿全面发展的肥沃土壤。