为深入推进“双新”，扎实落地“双减”政策，充分发挥骨干教师示范引领效能，11月7日下午，罗店二中以“推进‘双新’、落实‘双减’，践行‘立德树人’任务”为核心主题，举办第七届骨干教师讲坛第三讲活动。

 区级骨干教师高静围绕初中英语教学，分享聚焦“双新”“双减”与“立德树人”的融合实践：一是深研“双新”，以核心素养为导向，打破传统教学模式，依托新教材优化教学；二是落实“双减”，通过精准备课、多样授课提升课堂效率，以“减量提质增效”为原则优化分层作业；三是践行“立德树人”，挖掘教材育人元素，兼顾中西文化教学，培育学生文化自信与正确价值观。

 校级骨干教师刘琪从语文课本出发，示范演绎如何在语文课堂上践行“立德树人”任务。在教授《背影》时，不仅赏析其朴实的语言与动人的细节，更要引导学生体会深沉的父爱，理解亲情与责任；学习《岳阳楼记》，不仅感受其壮阔意境与优美文辞，更要引领学生体味“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀与政治抱负。作为教师，要善于将文本中蕴含的爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观，自然而然地融入教学环节，做到“润物细无声”。

 校级骨干教师刘进结合自己做年级组长的经历，分析如何在班级常态化管理中推进“双新”，落实“双减”，践行“立德树人”任务。把数学课堂变成“连接知识与生活的桥梁”，让班级成为“延伸课堂的实践场”，以此推进“双新”。结合初中数学的知识模块，把作业变成“班级实践任务”，以此落实“双减”。把“团结协作”“理性沟通”这些品质，藏在班级事务中，让学生在解决问题的过程中，自然而然养成好品格，以此践行“立德树人”。

 总结环节，区级骨干、校德育主任蔡晓东提出，将学校的罗店龙船文化作为落实“双新”的特色抓手，让劳动精神通过传统文化浸润到学生的心中。蔡老师认为，有必要打破“特色课只在课表上”的局限，构建“龙船+全学科”的劳动教育体系，并举例学校多位教师从自身担任学科出发，找到与龙船文化的结合点，成功地让课堂成为劳动教育的载体。在真实的课堂实践中，传承了龙船文化，涵养了学生的品格，践行“立德树人”的任务。

 深耕“双新”，教师们明晰了以核心素养为导向的教学航向；践行“双减”，教师们探索了轻负提质的育人路径。这场学习既是理念的更新，更是行动的指引。未来，学校将以课标为基、以学生为本，在课堂中创新实践，在作业中精耕细作，把“立德树人”融入教学点滴，以匠心赴使命，用实干育新人，在教育改革的征程中稳步前行。