立冬，冬之始，万物藏。在北岸郡庭幼儿园里，冬天不是寒冷的开始，而是一场充满仪式感的温暖奔赴。孩子们用双手、童心与创意，共同打开这个属于冬日的成长礼。

 ◇识：冬之韵

 孩子们通过故事与童谣，走进了节气故事，理解了“补冬”“冬藏”的习俗。

 ◇探：冬之迹

 校园里，孩子们认真搜寻冬的踪迹与意趣。另一群小小的身影则化身“护绿使者”，为树木裹上御寒的“冬衣”。

 ◇品：冬之味

 谚语道：“立冬补冬，补嘴空”。在幼儿园里，“家长老师”走进课堂，带来了“补冬”的智慧——腌咸鸭蛋、晒菜干，一场热闹的“立冬暖食会”，让传统的味道在亲身体验中变得鲜活。

 大班的孩子们则更进一步，亲手腌渍芥菜，观察食物随时间的微妙变化。一坛小菜，收藏的不仅是滋味，更是一份古老的生活学问。

 这份体验也从园内延伸到了家中。孩子们回到家，与家人包饺子、品尝立冬美食。立冬的习俗便在温暖的亲子时光中，完成了最生动的传承。

 ◇绘：冬之色

 孩子们的画笔，也为冬天增添了色彩。小班画下了糖葫芦的红，中班绘出了帽子和围巾的暖，大班的孩子则用水墨勾勒出冬日的时蔬——荠菜。冬天，在孩子们的笔下变得具体而斑斓。

 ◇筑：冬之家

 这个冬天，大班的孩子们完成了一项最温暖的工程。他们为校园里的流浪猫设计并建造过冬的猫窝。从图纸到材料搜寻，再到合力搭建。一个温暖的猫窝，收藏的不仅是小猫的身体，更是孩子们对生命的尊重与担当。

 这个立冬，北岸郡庭幼儿园的孩子们在行动中读懂了“收藏”的深意：它在自然的痕迹里，在美食的香气中，在笔下的色彩间，更在对每一个生命的关怀里。