为推动幼小衔接，上海大学附属中学实验学校通过定制化方案、专业化引导与温情化关怀，助力新生融入校园。首月工作收官，孩子们成功完成角色转变，褪去懵懂不安，以饱满热情开启校园新生活，校园处处洋溢活力。

 ●心态调整：阳光适应新环境

 开学初，部分新生存在紧张、陌生情绪。学校聚焦情感衔接，教师以亲切态度和细致关怀缓解其分离焦虑、建立安全感。目前，孩子们已基本消除紧张，每日主动问候师长、积极参与活动，展现出对校园生活的期待与热爱。

 ●习惯养成：规范意识渐形成

 学校以“养成教育”为核心，推进学习、行为、卫生三大习惯建设。教师通过儿歌、口令等培养正确坐姿与倾听发言习惯；排队、用餐环节强调规则，“静齐快”成为自觉；餐后整理、眼保健操等卫生习惯初步建立，学生自理能力显著提升。

 ●学科启蒙：趣味教学见成效

 各学科教学贴合新生认知特点，兼顾趣味与规范。语文从拼音认读书写起步，学生已能拼读简单音节，书写更工整；英语借歌曲、游戏激发兴趣，学生可大方用基础句型交流；数学引导用“数学眼光” 观察生活，感受学科乐趣；体育通过队列与广播操训练，增强体质、培养集体意识。

 ●年级大会：强化认同助融入

 适应期内，学校组织两场一年级年级大会，围绕安全教育、校风校纪等内容集中引导。教师通过生动讲解与直观示范，让学生全面了解校园规范，进一步增强集体认同与归属感。

 一年级新生的蜕变，是学校“以生为本” 理念的体现。后续，学校将持续优化教学策略，以专业与爱心护航每一位学生健康成长，迈向广阔未来。