为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，助力幼儿做好身心准备，平稳实现从幼儿园到小学的顺利过渡。本学期，金锣号幼儿园（分园）大班组开展了以“启航幼小衔接之旅——乐做情绪小主人”为主题的家教指导活动，家园协同，共同为孩子的成长助力。

 ▲活动一:“幼儿情绪我知道”——问卷调查知情绪

 活动首启 “幼儿情绪我知道” 问卷调查环节，大班组教师面向全体家长发放问卷，精准捕捉家长对孩子幼小衔接阶段情绪发展的看法与困惑。在随后召开的家长会上，教师以详实的数据与典型案例，深入解读问卷结果，通过一对一沟通与指导，让家长深刻认识到幼儿情绪管理在幼小衔接中的重要意义，为后续活动的开展锚定方向，也为幼儿平稳过渡到小学阶段的心理适应做好前期铺垫。

 ▲活动二：“情绪花园漫游记”——科普阅读调情绪

 紧接着，“心苗初绽・情绪花园漫游记” 科普阅读活动依托 “孩子通” 平台开展。教师精选 “大班幼儿情绪调适能力的培养”相关文章与科普视频进行推送，家长们通过线上学习，有效提升在家庭教育中的情绪引导能力，提前为幼儿营造积极的心理准备，帮助孩子从容应对幼小衔接阶段的情绪挑战。

 ▲活动三：“亲子绘本慢时光”——亲子共读解情绪

 6 月，“亲子绘本慢时光” 现场指导活动将氛围推向高潮。在各班教室里，教师巧妙以经典绘本《我的情绪小怪兽》为载体，借助情绪气泡图与贴近生活的情境讨论，引导家长和幼儿共同识别不同情绪的表现形式。针对小学课堂互动、同伴交往等常见场景，大家共同探讨情绪应对方法，掌握科学的情绪疏导技巧，提前为幼儿在小学可能面临的社交压力与情绪波动做好心理预设，帮助幼儿以更成熟的心态迎接幼小衔接的新环境。

 ▲活动四：“心情交流魔法屋”——创意记录诉情绪

 最后，幼儿园通过“绘画与符号记录”的方式，为幼儿搭建了独特的情绪表达舞台。孩子们在幼儿园设置的“心情交流魔法屋”中，用画画、符号等方式记录了在园生活趣事或情绪体验。回家后，家长与孩子共同回顾、分享记录内容，并用文字辅助表达。通过亲子间的有效沟通，帮助家长更深入地了解了孩子的内心世界。 同时，也让幼儿在表达与分享中学会正视情绪，以积极乐观的心态开启幼小衔接的崭新篇章。

 此次家教指导主题活动，将幼小衔接与幼儿心理准备相融合，通过家园协同，以科学方法引导幼儿认识和管理情绪。活动为孩子们搭建了情绪表达与疏导的平台，在心理层面为幼小衔接筑牢基石。未来，幼儿园将继续深耕幼小衔接工作，关注幼儿心理发展需求，开展更多相关活动，帮助幼儿以稳定情绪和积极心态迎接小学生活，助力每一位孩子成为情绪的小主人，自信从容地踏上新征程。