科技是什么？是小朋友口中会动的机器人，是生活中飞驰的遥控车模，也是孩子眼里那一闪一闪的“好奇光”。在第九个“全国科技工作者日”到来之际，菊华幼儿园的孩子们沉浸式体验科学魅力，在真实与想象的交汇中，播下自信探索的种子。

 ☆探索启航 科技初识

 “我有问题的时候，小爱同学就会告诉我答案。”“我爸爸的车会自己倒车！”“机器人会跳舞，还有那种会扫地的！”孩子们的视角真实而生动，从生活说起，从好奇出发。

 共育小贴士：

 一起和孩子找一找、用一用家里的科技宝藏吧，如：扫地机器人、电动牙刷、自动饮水机……鼓励孩子在参与使用和亲身体验的基础上，尝试描述它们的工作原理，探索的过程中更重要的是陪伴孩子一起提问、一起观察！

 ☆动手实践 亲子共玩

 纸杯变身小手臂，吸管藏着关节力。在爸爸妈妈的协助下，小朋友们认真剪裁、串联、调试，一只只会动的“机械爪”就这样诞生啦！握一握、抓一抓，原来，科学也可以这样抓得住！

 共育小贴士：

 做完机械爪，不妨来一场家庭挑战赛！开展“夹糖果”“夹纸杯运送”等小游戏，又或者看看谁能用机械爪夹起最多玩具、叠出最高积木塔，让科学不止动手，更是一种爱的陪伴延续。

 ☆职业体验 自信成长

 让硬币跳跳舞，用杯子玩魔术，科学实验让神奇变得可以触碰。积木块、磁吸片、吸管拼一拼、搭一搭、试一试，孩子们用双手建起奇思妙想的世界，在构建中理解结构的奥秘。用指令让机器人走出迷宫，逻辑、空间感、专注力，一步步显现。角色的切换，是身份的尝试，体验的过程，是能力的激活。

 共育小贴士：

 鼓励孩子在游戏中扮演“科学家”“修理工”“导航员”等职业吧，家长只需要陪着入戏，并在结尾时来一场访谈：“你今天发明了什么？”“你发明的东西都有些什么功能？”在提升幼儿语言表达和科学思维同时，激发幼儿的想象力和创造力。

 科技点亮童年，自信照进成长。我们不是教孩子成为科学家，而是引发他们像科学家一样思考；不是传授知识的终点，而是种下好奇的起点。科技工作者日，是一场探索启程，更是一堂延伸于社会大课堂的生活实践课。在真实中学习，在体验中成长，自信、好奇、勇敢，这些将是孩子最宝贵的底色。