10月25日，淞谊实验学校物理教研组开展主题为“深入剖析简单机械重难点”的第二次项目化研修活动。会议由物理教研组组长张慧老师主持，密山路和东林路校区全体物理教师参与。

 本次活动分为三个主要环节，旨在通过实践与创新，提升教师们的教学水平，增强学生对物理知识的理解和应用能力。

 ◆模型建构，直观解析杠杆奥秘

 在活动的第一环节，陶世炜老师以“搭建物理模型，解决杠杆问题”为主题，带领教师们深入探索杠杆原理。陶老师首先简要回顾了杠杆的基本概念和原理，随后，他引导教师们亲手搭建杠杆模型。这个过程中，教师们不仅重温了杠杆的支点、力臂等关键要素，还通过实际操作，直观感受了不同力臂长度下，所需力的变化。陶老师强调，通过动手实践，学生们能够更加深刻地理解杠杆原理，并将其应用到实际生活中去。这种教学方式，不仅提高了教师们对物理模型教学的认识，也激发了他们对创新教学方法的热情。

 ◆网络模拟，动态展现力与力臂变奏

 第二环节，赵世骏老师带来了“网络动态杠杆在线模拟实验”。在这个数字化时代，赵老师充分利用网络资源，为教师们展示了一个动态杠杆模拟实验平台。通过这个平台，教师们可以观察到力和力臂在杠杆作用下的实时变化，这种直观、动态的展示方式，极大地增强了教学的趣味性和互动性。赵老师一边操作模拟实验，一边详细解释力和力臂的变化规律，以及这些变化对杠杆平衡的影响。这种在线模拟实验的方式，不仅突破了传统实验教学的时空限制，还为教师们提供了一种全新的教学手段，有助于他们在日常教学中更好地引导学生探究物理现象。

 ◆新教材作业，注重过程与生活的桥梁

 最后，张慧老师就新教材下课后的作业进行了深入的分析和举例。张老师指出，新教材注重过程性的评价和联系生活实际的应用，这要求教师在布置作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，更要重视他们的解题过程和思维方法。张老师展示了几份典型的课后作业，详细分析了学生在解题过程中可能出现的错误和困惑，并给出了针对性的指导建议。她强调，教师在批改作业时，应该注重发现学生的闪光点，鼓励他们用所学知识解决实际问题，从而培养他们的创新意识和实践能力。

 本次物理教师项目化研修活动，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，还展示了多种创新的教学方法。通过搭建物理模型、在线模拟实验和课后作业分析，教师们对物理教学有了更深入的认识和理解。物理教师们纷纷表示，将把这次活动的收获应用到日常教学中去，努力提升自己的教学水平，为学生的物理学习创造更好的条件。