2024年开年，馨佳苑第二幼儿园与馨家园学校携手开展了一次“馨馨牵手 共促成长”幼小衔接研讨活动。 

 本次活动的主题是“聚焦课堂，关注幼儿主体”，由馨佳苑第二幼儿园青年教师邱佳晟和馨家园学校吴亚南老师分别呈现数活动《小小魔术师》和一年级数学课堂《物体的认识》。教学活动后，与会老师围绕“集体教学活动中，如何凸显幼儿主体性？教师运用了哪些有效的策略？”展开研讨。

 研讨中，大家认为两堂观摩课各具特色，小学教师上课的语速、口令，较快且清晰，在认识《物体形状》的过程中，教师提供实物让幼儿通过触摸、滚动等操作行为识别正方体、长方体、圆柱体和球，并用板书配上简单的文字帮助幼儿梳理。大班《小小魔术师》的教学活动中，教师提供四种花色，1-4各4张，共16张扑克牌，幼儿在变魔术的游戏中，感知、发现扑克牌的特征，探索和创造规律进行记忆游戏，引导幼儿大胆说出自己排列的方法。

 研讨结束后，馨家园学校二年级教研组长郑自瑾老师为大家作《培养学生习惯与能力》微讲座。通过讲座，让幼儿园教师了解了进入小学后，幼儿先要具备的一些基本能力（书写姿势、握笔等）和学习习惯。同时，也解读了“幼儿园与小学的差异”：学习环境、学习内容、学习形式的不同，以及教育、行规方面的不同。有助于幼儿园教师更全面地了解幼儿的发展需求，并掌握有效的教育方法，同时也增进教师对幼小衔接重要性的认识。

 活动最后，两所学校的领导表示这样的幼小衔接活动很有意义，希望今后能继续加强校园间的交流学习，共同携手做好科学衔接，助力孩子健康快乐成长。