为了扎实推进学校立项课题研究进程，夯实研究实践，理清研究思路，助推内涵发展，12月18日下午，高境科创实验小学召开了2022年区级立项科研课题中期论证会。本次论证会特邀学校高级教师组成专家组对中期论证课题进行了点评。

 本次中期论证活动分四个流程，首先由科研主任魏萍介绍了学校2022年区级立项课题开展情况，并对本次中期论证的3个课题进行了简单的介绍：2项区级一般课题，分别是黄倩老师主持的《家校共育视域下小学低年级学生积极心理品质培养的策略研究》和江匀老师主持的《运用无屏编程培养小学低年级学生计算思维的时间研究》；1项区级青年教师课题，是张会老师主持的《健康中国背景下小学花样跳绳课程实施案例研究》。

 随后，3位课题负责人分别对课题进行了中期论证，课题负责人从“问题的提出”“核心概念的界定”“研究目标”“研究内容”“现有研究成果”和“下阶段研究设想”六个方面对课题的实施情况和已有研究成果进行了论证，同时也针对课题实施中遇到的主要问题提出了自己的困惑，期望得到专家的指导。

 接着，专家组分别对课题进行了点评，专家们肯定了这3个课题的研究价值及已有研究成果，针对课题中存在的一些问题提出了中肯的建议，同时也对课题组进一步落实下阶段的研究提出了期望，希望课题负责人能多看多思多问，在实践中开展真研究，使研究切实有效地为教育教学服务。

 最后，魏老师就本次论证会进行了小结，总结提炼、明确方向、有效推进是召开中期论证会的目的所在。她希望课题负责人能认真消化吸收专家们的建议，以问题为导向、科学规划做法、分析研究成效，带领课题组成员以更积极、严谨的态度参与到下阶段的课题研究，切实有效地根据计划进行课题的研究与实施，解决教学中的真实问题。