“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。在夏末秋初的余韵中，月中的教师们回归校园，“训”蓄新力。为促进教师专业化成长，提升教师教育教学能力，加强师德师风建设，推动学校教育高质量发展，月浦中学于8月24-25日开展为期两天的暑期校本培训，为顺利开展新学期的工作赋能起航。

  一、弘扬高尚师德 树立文明教风

  为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步提升学校教师队伍的整体师德素养，校长时雷为全体教师作《加强师德师风建设，牢记立德树人使命》培训讲座，时校长解读了党的二十大报告中所提出的师德师风概念和精神，学习了习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，刨析了总书记关于“强教必先强师”的理念思想，强调了培养高素质教师队伍的重要性。

  报告还学习了习近平总书记关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”，以及师德“六要”，“经师”“人师”“大先生”等师德师风建设的重要论述。

  此外，时校长还结合实际案例引导教师们学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，让大家直观、清晰、深刻地认识教师的职业准则和行为规范，守住师德师风底线，努力成为一名“四有”好教师。

  二、聚焦单元设计 探索精准教学

  为助力教师专业化成长，月浦中学邀请上海市教委教研室副主任韩艳梅来校进行主题为《单元教学设计－从理论到行动的专业路径》的专题讲座。韩主任从“大单元整体教学设计的必要性”和“如何实施素养导向的大单元教学”两个方面阐述了大单元教学的教育意蕴和教学实践路径。

  韩主任围绕当下教学设计的实践走向，各学科单元教学设计的案例分析，从理论到实践深入浅出地为大家分享单元教学设计理念和经验。在韩主任单元设计的风向标下，教师们有了明确的方向和目标，相信未来定能大胆实践创新，积极设计出符合我校学情的校本化单元教学设计。

  三、骨干交流引领 全员研思共进

  之后，我校四位高级教师积极发挥骨干模范作用，就学科单元教学设计的实践心得进行了分享与交流。

  朱燕萍老师从双基、三维目标和核心素养三者的关系入手，阐述了在英语教学中单元教学的必要性及实践步骤，通过有效整合将零散的知识内容联系起来，实现课堂教学与英语学科素养发展的对接，提高学生的学习效果。

  施郁卫老师就单元目标在数学单元教学中的积极作用与大家研讨交流，通过实际案例分享了确定单元教学目标的步骤，鼓励教师们潜心钻研《课标》和教材，制定合理的单元教学目标，从而提高课堂效率和教学水平。

  陈宁老师提出了在英语的单元教学中围绕单元主线对教材知识点进行必要的调整、增补、删减和替换，让教材更能激发学生的学习兴趣，符合学生的认知规律，更好地适应教学需要。

  孙波老师就英语课堂教学的实践中探究简笔画辅助教学的有效性和实施性与大家展开交流，通过自己的实践经验总结出简笔画教学具有备课高效、活跃课堂、便于记忆等特点，使得课堂更为生动有趣，师生关系更为融洽。

  分享结束后，全体教师们以教研组为单位展开研讨，大家各抒己见，交流关于单元教学设计的想法和困惑。

  四、关注自我成长 守护健康心灵

  来自上海市建平中学张晓冬老师的心理讲座《做自己的心灵守护者》也让教师们感触颇深，引发共鸣。

  张老师先是带领大家回顾自我人生成长过程中几个重要阶段以及印象深刻之事，让教师们从系统、长远、微观、真实的视角去看待生命的成长，学会爱自己，做好情绪管理和自我关怀，明白“我是重要的人”，做自己的心灵守护者！

  “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课。此次校本培训与时俱进，引导教师们在新课标背景下提升自己的综合能力，并将所知所学应用到教学实践中，尝试不断探索和创新，为即将到来的新学期积蓄新力，扬帆起航！