为了推进幼儿园与小学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，明确衔接目标，加深双方的相互了解与沟通，全面做好幼儿入学准备和入学适应，近日锦秋幼儿园和潜溪学校联合开展了小学教师进校园活动。

●观活动 走近儿童

小学教师走进幼儿园课堂，观摩了大班教师执教的数学活动《数砖块》和科学活动《物体间的空隙》，让小学教师感知幼儿园课堂与小学课堂的不同，直观地感受到幼儿园以游戏为基本活动的特点。也让小学教师了解孩子在幼儿园阶段已初步形成了遵守纪律、认真倾听、积极思维、合作互助等良好的学习习惯，为后继的双向衔接活动奠定了基础。

●答疑惑 走进儿童

大班孩子对小学充满了好奇和疑惑，也难免还有些许担心。基于孩子们的需要，我们请小学老师分别走进四个大班，和孩子们进行了面对面的互动。

“老师，小学的教室和幼儿园一样吗？”“小学有没有大操场？”“小学里，每天上几节课？”“体育课有哪些运动项目？”“小学里的作业多不多，来得及做吗？”       

面对孩子们的疑问，小学教师耐心地一一做了解答。教师们亲切自然的教态，及时到位的鼓励，轻松自如的师幼互动，大大减轻了孩子们的入学焦虑，使孩子们对小学生活和学习充满了向往，为幼小衔接进一步做好身心准备。

幼小衔接始终以儿童为中心，从幼儿的角度衔接解惑。课堂观摩，答疑解惑，亲密互动等都是幼儿园和小学的双向奔赴，从细微之处着手，帮助幼儿缓解对未知环境的不安，降低入学焦虑，为孩子步入小学奠定良好的基础。

共搭成长桥，静待花盛开。本次幼小衔接联合活动，为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习和交流的平台。锦秋幼儿园和潜溪学校将继续携手同行，以儿童为中心，双向奔赴，并肩作伴，切实帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡！