4月13日，馨佳苑幼儿园开展运动活动交流研讨。本次活动在基于观察的“三循”自评模式下，运用“马赛克观察法”进行多角度运动观察，并聚焦运动现场开展基于观察的教师自评。活动由班级开放运动现场以及团队研讨两个部分组成。

●班级开放运动现场

教师分组进行定人观察，并收集幼儿心率数据。

大班老师以大班户外自主性区域运动“走跑区”为例，基于“三循”自评模式，梳理运动过程中教师的支持思考，并基于运动现场反思教师的教育行为，积累基于观察的教师自评经验。

●团队研讨

当班老师结合运动现场幼儿的表现行为及心率数据，基于对幼儿表现行为的分析，对自身的教育行为展开自评。团队成员结合运动现场幼儿的表现行为及心率数据，给予评价与建议。

本次活动通过多角度观察全面解析幼儿运动表现行为，思考教师教育行为与幼儿发展目标之间的联系，积累基于观察的“三循”自评模式下的教师自评经验，为后续研究提供了真实案例基础。