近日，在二中心北校举行了“新课标引领下指向核心素养的数学课堂”为主题的数学教研活动。特级教师潘小明莅临指导本次教研活动，二中心教育集团其他三所学校虎林三小、菊泉学校、陈伯吹实验小学的所有数学老师共同参与了本次活动。

首先，由菊泉学校的陆敏月老师执教三年级《千米的认识》这一课。陆老师在课堂中充分调动了学生的已有经验，让学生在课前实践操作中走一走1千米，尝试自己先建立1千米的量感，在随后的互动交流过程中，让学生体验到从10米到100米再到1千米，由小到大量感的积累，并在自主探索和思维碰撞中充分体验生活中的各种1千米。

实践课后，菊泉学校同年级组的老师们分别从小学数学对于长度单位建立量感的分析、基于数据分析学情以及聚焦思维发展素养的3个角度，对这节课进行了整体设计的说明。在此之后，二中心教育集团数学教研组的老师围绕着课后的2个问题进行热烈讨论，各抒己见，让每一位老师的思维也在碰撞中收获更多。

随后，特级教师潘小明为本次的教研活动做了精彩点评，他首先肯定了菊泉学校教研团队在让学生深度学习前先深度教研，并对老师们聚焦的2个关键问题一一回应，同时也抛出了几个问题让大家思考。针对长度量感建立的课堂，潘老师指出数学学科实践的重要性，让学生带着问题去建立长度的量感，只有学会抓住学生的真问题，才能创造出教育的真价值。

在这次的教研活动中，二中心教育集团学校的每一位教师都在潘老师精准的解读中收获了许多。相信在之后的课堂以及每一次教研活动中，都能看到教师们朝着结构化课堂教学的改进方向努力落实新课标的身影。