11月8日上午，宝山区第二中心小学举行一场以“基于要素 搭建框架 落实成果”为主题的集团四校教研活动。二中心全体语文教师参与了活动，虎林三小、菊泉小学和陈伯吹实验小学的五年级语文老师们也在线上一同参与。宝山区教育学院小幼教研室副主任黄绣老师莅临指导。

首先，二中心五年级语文组的青年教师陈笛进行了教材分析。陈老师从新课标入手，介绍了学习任务群的提出是使语文课程的教学内容整合程度不断提升，课程学习要以任务的方式推进。

接着，二中心青年教师施嘉柔执教五年级上册第五单元《太阳》第一课时。课堂上，施老师围绕本单元说明文的特点，先梳理了文章的脉络，再带领学生通过“列数字、举例子、作比较”等多种说明方式感受了太阳远、大、热的特点。最后进行小练笔的检测，结合资料运用多种说明方式写出事物的特点，让学生学以致用，也为本单元的习作打下基础。

随后，由二中心五年级语文备课组长邓慧玲进行设计说明，她从“基于语文要素，明确预期学习成果”“构建语文学习任务群，落实学习成果”“读写勾连，在课堂实践中检测学习效果”三个方面对本节课的设计进行说明。

最后，黄绣进行点评指导。她给予本次教研活动很高的评价，同时提出了一些宝贵的意见。她指出习作单元的精读课文是指向写作的素材，引导了解相关的写作知识和表达方法，为单元习作打基础。在课文教学时，让学生学习文章的谋篇布局，时刻与之后的写作勾连。

二中心校长谈莉莉表扬了五年级语文团队的专业与努力，并给予鼓励。同时也赞扬整个二中心团队的老师在封控期间依然通过线上线下进行教研的钻研精神。