9月29日下午，宝山区第二中心小学北校二楼多功能教室举行了“立足单元整体，优化活动设计，聚焦核心素养——小学数学课堂教学实践研究”的主题教研活动。华东师范大学教育科学学院教授、博士生导师孔企平，上海市数学特级教师潘小明，宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍，宝山区教育学院数学教研员顾春文、范慧玲，宝山区第二中心小学校长谈莉莉以及区数学学科低年级中心组、课题组成员参加了本次活动。

本次活动由宝山区第二中心小学的夏添老师和宝钢新世纪学校的朱锦雯老师分别执教了三年级的《“玩转”万年历》和《两位数被一位数除》，学生们跟随两位老师一起经历了发现问题、解决问题的过程，在课堂探究中逐步完善了知识，提升了能力。随后，两位老师分别从“综合与实践”和“数与代数”两大板块对这两节课的设计思考进行了简要的说明，潘小明和孔企平两位专家分别进行了点评。

潘小明强调数学课就应该像今天的课堂一样，从“大问题”出发，让学生在认知冲突中对已有知识进行重构，最终习得知识的同时得到核心素养的发展。

孔企平肯定了两位老师“素养本位”的数学课堂教学的同时，指出数学的主题式学习要关注学生学习的“三要素”，而数的运算的教学要关注数学本质。

最后，中心组和课题组的老师们也对本次活动中的收获和想法进行了热烈的交流，在智慧的碰撞中提升了对数学课堂教学的认识。