在区重点课题《深度学习导向下农村学校“三真”课堂教学形态的研究》的引领下，盛桥中心校各学科组的主题教研活动都在如火如荼地开展着。10月15日，学校综合组开展了一堂美术实践研究课。

  王卉老师执教的是二年级第一学期的一堂美术课——《树的联想》。选用替换想象的方法，王老师引导学生从画画玩玩中进行丰富的联想、添加、替换，使学生再次返回到自然中去寻找、去发现，从而创造神奇的树，使画面更有趣。学生们全身心地投入到艺术的创作中。

  课后，王老师就本次课进行了说课。美术组的高老师从学科教学方面进行了评课。他指出替换想象主要是引发学生通过类似物体的联想和迁移的思维方法进行的，而培养学生的这种想象方法，不仅是美术创作的需要，也是学习各类文化知识的手段，更是发挥学生想象的有效途径。

  综合组张老师进行点评总结。他肯定了王老师根据对教材的分析和学生实际能力，确定了本课的教学目标及重点、难点的做法。利用学生的好奇心产生问题，引导学生提出问题；联系实际，培养学生解决实际问题的能力。这些教学策略践行了“三真”的教育思想。

  活动最后，学校党支部书记姚建明从课堂评价和三维目标的落实等方面对执教老师的课堂给予了肯定，并再次对“三真”课题的内涵与理念进行了宣传，介绍了课题的实施进度。 

  相信有了科研的引领，我校教研活动和教学质量都会迈向新的台阶。