“双减”政策背景下，学校除了有效实施作业管理之外，更要充分地利用各种资源，丰富学生的学习生活，为促进学生全面发展、个性发展做“加法”。行知中学附属宝山实验学校以陶行知的真人教育理论指导课程实践，力求通过校本课程实施，培育学生的良好品格，培养学生的审美情趣，涵养学生的人文精神，实现真人教育的目标。

  10月15日下午，在华师大刘莉莉教授和杨定蕾校长的引领下，全校老师开展了主题为《“双减”政策与行知思想下的“真人”课程》——校本课程2.0思考的研讨学习活动。

  首先，学校课程项目组组长王成、姜迟冰、杨星、曹仁明、邱晓晶五位老师分别汇报了自己项目组对“真人课程”的理解以及与特色课程融合中的一些设想、做法，并提出了一些困惑。

  随后刘教授的讲座更让我们耳目一新，她即兴对组长们的发言进行点评，并答疑解惑。从学校发展的现状出发，结合陶行知教育思想，用鲜明的观点和详实的例证，向老师们详细阐述“真人”课程开发的基本思路、设计方向等。

  刘教授又从“双减”改变着什么”“校本课程开发的意义与价值”“教师成长的选择”几个维度做了详细的说明，并辅以实际案例分析，为老师们拓宽了更多的研究思路，对课程创新方向的研究起到了指导作用。

  只有致力于课程开发改革，学校才会发展，只有课程有特色，学校才会有特色。陶行知的教育思想无疑是我校最为宝贵的人文财富，我们将顺应于时代的召唤，开辟一条培养具有“真挚的感情、真诚的品行，真实的本领”的现代真人的探索之路。