为进一步提升教师游戏观察的有效性，高境七幼组织教师多次观摩了大班角色游戏活动。

幼儿角色游戏是一种自然、开放的游戏状态，老师该如何有目的的进行观察与分析？哪些是有价值的观察？带着这些困惑，老师们分别从幼儿游戏的主题、游戏的过程、游戏的情节、游戏的角色、游戏材料以及游戏持续的时间等多方面进行了观察，并且采取了定点定人的方法，及时用视频或照片的形式抓拍幼儿现场的典型行为，从而分析大班幼儿的游戏发展水平。有的教师在观察中发现幼儿发生矛盾时，采取了介入式的引导，或询问或参与，帮助幼儿解决问题，顺利发展游戏情节。

在观摩之后，老师们将自己看到的实录和分析反思进行了交流分享，大家一致认为，只有“站稳十分钟”，耐心的观察，才能解读幼儿的游戏行为，发现幼儿在游戏中的智慧。