2020年10月28日上午，由江湾中心校和高境二幼组成的幼小衔接课题组，在高境二幼开展了课题“幼小衔接期儿童规则意识培养的游戏活动设计与实施”的中期展示活动。本次研讨活动邀请了宝山区教育学院的科研员为我们进行了指导，同时江湾中心小学和结对单位爱悠德盛幼儿园的园长也到场现场参与指导。

本次活动的第一个环节，由高境二幼的赵老师进行游戏活动《我和书包做朋友》的研讨课展示。赵老师在活动中让孩子们感受整理习惯给学习和生活带来的好处，引发孩子思考如何有规则地整理书包，感受有规律收纳物品的重要性。

活动的第二个环节：案例交流。由江湾中心朱老师和高境二幼胡老师进行交流。朱老师以视频的方式，为我们解说了如何通过游戏细节，培养儿童的规则意识。胡老师从“游戏中培养幼小衔接期儿童规则意识的现状调查与分析”开始，详细阐述了前期研究的阶段性成果以及下阶段研究的内容。

活动的第三个环节，宝山区教育学院科研室两位科研员进行了点评。两位老师对于本次幼小衔接课程实践活动给与了充分的肯定，并在中期报告的撰写和今后研究的内容上提出了方向性意见。 

幼小衔接期儿童规则意识培养有利于缩短入学适应期，是一项值得研究的项目。希望幼小联动研究项目的成员相互协作，再接再厉，细化规则内容，设计和开发游戏、分类分块形成针对性的活动方案，为幼小无缝衔接服务。