精读一本于漪老师的著作，从于漪老师的著作中感悟她终生从教的心路历程，学习她的教育思想、教学经验，从而增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

12月27日，嘉华小学进行了学习于漪老师的著作读书交流会。学校分成了五个交流小组，每个小组在年级组长的带领下认真开展活动。

瞧：一年级组有着三十年教龄的老教师《爱，教师的职责》给一年级的老师留下了深刻的印象，这位老师在交流会上提到，三十年来，虽然对于小学数学的十册教材早已烂熟于心，但是针对每个课时的教学设计还是很认真的在思考，因为她所面对的是不同的学生，他们的基础不一样，他们的学习能力不一样，他们的性格不一样，他们生活的时代背景不一样……种种的不一样就促使程老师每天都要认真去看看书，想想第二天的课。这种精神不正如于漪老师一般，做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。

二年级组的一名经验丰富的班主任，跟大家分享了很多有爱的故事。尽管已经担任班主任工作11个年头，但这并没有消磨掉她的热情， 反而让她更加热爱这份工作，面对孩子，倪老师的每个微笑都充满温度。

三年级组刚过见习期的年轻教师，在读了《于漪全集》对“职业幸福感”一词有了新的认识。作为一名工作两年的青年教师，在师傅的指导下，她参加见习教师大赛，多次执教公开课，成长中有汗水、有泪水。肖老师谈到：“在学习于漪老师的事迹中，我们了解到她平生上过2000余节公开课,但她却认为自己没有一堂十全十美的课,她总说自己做得还不够,年近八旬,却依然在为教育教学而奔波忙碌着。这让我们青年教师怎么还能叫苦叫累，既然选择做一名老师，就该把一生奉献给课堂，奉献给学生，一辈子做教师,一辈子学做教师”。

而四年级组，全体四年级组老师在研读于漪老师的著作后，感概良多。他们在交流会上谈到，于漪老师的一句话给他们的印象特别深刻。于漪老师说“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课”。这句话中，让他们看到这是一种对教育永不满足的精神。对教育精益求精的信念。在交流会上，许多老师表示，在平时的教学中，只借助于教科书加一本教参，可能就打不开教学思路，教起来就捉襟见肘。学生学起来也就没了兴趣。所以在教学中不能仅靠两本书，要开发和利用各种课外的学习资源。与课堂教学有机结合，让学生学到感兴趣的知识，并能将学科知识应用于自己的生活。

五年级组，青年教师们分别以于漪老师的温暖故事谈了自己的感悟和对自己教育教学工作的启示；中青年老师，也就职业责任感和师爱，谈了今后工作中要坚持的初心；即便是即将退休老教师也说：“于老师教书一辈子的精神深深感动和鼓舞了她……。”

学习一本于漪老师的专著，完成一份读书笔记，进行一次读书交流会，是嘉华小学加强教师师德师风建设学习的一次活动，学校想通过这样的活动，通过榜样的力量，树立为人师表、敬业爱岗的职业道德观念，塑造教师良好的师德形象，开创有利于学生发展的育人环境。