为鼓励教师积极参与教学改革实践，引导全体教师聚焦学科核心素养，构建更加合理有效的课堂教学，切实提升课堂效率，华东师范大学附属杨行中学于2019年11月27日、28日，举行以“培养核心素养，聚集课堂对话，发挥引领作用”为主题的骨干教师教学展示周活动。

27日下午，杨行中学数学骨干教师张鹰老师与黄芳老师分别授课，课题分别是“圆和扇形（图形运动）”和“几何证明专题复习——辅助线的再研究”，并在课后进行说课评课。张鹰老师整节课围绕一个主题，选题合适，训练了圆和扇形的相关计算，并结合变式，有助于学生更好掌握。黄芳老师这节课分析清晰到位，体现了转化思路的思想，教师引导学生如何正确添加辅助线，层层递进，不断分析方法的可行性和合理性。虽然是六八两个年级，但两节课不约而同地都采用了“一题一课”的复习课模式，并都有相关变式，有助于学生更好地掌握复习知识点。两位教师的课都充分体现了骨干教师的引领作用，教师授课老练，对课堂把握十分到位，尤其对于组内青年教师而言，更是收获满满。

28日下午，杨行中学语文骨干教师武琳老师与刘小立老师分别授课，课题为“写作——学会记事”、“品味经典——《猫》”，并在课后进行了语文教研组教学研讨。武琳老师用思维导图与场景还原唤起学生对生活细节的回忆与联想，引导孩子学习对事件细节按逻辑步骤梳理与描写；在师生互动和伙伴交流中，在充满张力的表达展示中，孩子们的学习活动层层推进，课堂气氛活跃，师生沉浸其中。刘小立老师在讲授《猫》这一课时，用温习“前两只猫”导入对“第三只猫”死因的分析，通过富有表现力的流畅的教学语言、设计有价值的问题引导学生略读、细读、精读课文，品味语言的韵味与深意，巧妙地引导学生准确地理解了课文表达的道理，为学生进行了一节生动的语言赏析课与人生教育课。语文教研组的老师们在研讨中达成共识，要想实施精准教学，须坚持以学定教，以学生思维训练为主线，以激扬学生的生命成长为评价标准——“培养核心素养，聚集课堂对话”；打造智慧课堂，须“发挥骨干引领作用”，尽展教育智慧！

本次教学展示活动可以用“充分”、“精彩”、“突破”作为关键词。通过骨干教师的引领和示范，推动教师不断改进教学方式，培养学生核心素质，打造有效课堂。希望杨行中学全体教师都能认真总结，潜心反思，深度交流，努力将新的教学方法、教学手段渗透到课堂上，为积极构建有效课堂群策群力，主动追求课堂教学的有效性。