每个孩子都是上天赐予的礼物,他们在成长过程中磕磕绊绊，需要教师成为重要的引路人，带领孩子沿着正确、健康的轨道发展，幼儿园中的特殊幼儿尤其需要教师的重点关注。近日，保利叶都幼儿园的老师们在园长妈妈的带领下，相聚一堂，开展了一场如何正确对待幼儿园里“不同寻常”儿童的分享沙龙。

     本次活动由园长妈妈主持，首先，听老师们讲述了关于班级里“不同寻常”儿童的故事，在分享的过程中老师们纷纷产生了共鸣，进行了互动交流。我们发现这些“不同寻常”的孩子大多表现为：注意力不集中，没有规则意识，常伴有攻击性行为等。而这些行为形成的原因，有先天的也有后天的，大多数幼儿是由于父母太忙碌，没有时间陪伴孩子，无法给予孩子适当的刺激而形成的。我们也从家长那边了解到，部分孩子从小都是祖辈抚养，过度的保护，宠溺孩子，常常依着孩子的性子做事而导致的。在医学上，我们把这些孩子的表现称为“感统失调”。感统失调是大脑功能失调，也可称为学习能力障碍。园长妈妈指出，对于这样的孩子，一定要跟父母多沟通，多陪伴孩子，给予孩子一对一的帮助，必要的时候我们可以寻求医学方面的帮助或早教方面的帮助，给予孩子针对性的治疗，感统教育六岁以前是最佳治疗时间，及时治疗才是对孩子最好的帮助。

“不同寻常”的孩子也是独一无二的个体，他们只是比普通的孩子更需要额外的帮助，才能更好的融入集体生活，希望每个老师和家庭都能以更积极的态度面对他们，给予他们良好的教育，正确的引导，相信总有一天他们能以更好的姿态回报大家。