首先是中大班运动现场观摩环节，活动中孩子们自主选择材料、自主寻找玩伴、大胆创新玩法、收拾整理材料，孩子们玩得不亦乐乎。在自主的区域运动中孩子们学会自我保护，懂得协商合作，喜欢竞争比赛，并在运动中培养勇敢自信、挑战自我的良好品质，运动能力也在不断提高。现场观摩的老师们采用各种观察工具进行观察和记录，快速记录下幼儿的运动行为，并根据实录分析幼儿的动作发展如何，幼儿的运动能力如何，行为背后的原因是什么。观摩结束后，周珏红老师研究团队和陈月菲老师研究团队为我们带来了两场数字故事分享，分别是《基于“学习故事”的幼儿自主运动观察与评价的行动研究》和《基于“学习故事”的幼儿室内运动的行动研究》。研究团老师们分别从理论和案例两大模块进行了阐述，强调了学习故事不是测试，而是支持儿童的学习与发展；不是发现幼儿欠缺的地方，而是将视角放在幼儿感兴趣的、能做的事上，使园内老师们受益匪浅。

这次的开放活动带给教师们自主运动的新思路，不仅从理论层面上开拓教师们的视野，更从实践层面上给予了教师们许多案例指导，从而帮助教师们自主运动活动组织专业化，为孩子提供更好的运动环境，幼儿在这样的运动活动中才能玩中学、学中玩。