由上海市愉快教育研究所组织的第十五届“乐学杯”学习设计教学评比活动日前拉开了帷幕。10月29日上午，我校优秀青年教师支仪文老师代表学校参加了评比活动，她执教了统编教材四年级上册的文本《爬山虎的脚》。她用扎实的基本功，以学定教，为学而教，向大家展示了精彩的一课。参加本次活动的不仅有来自上海地区的六位评委组专家，还有远道而来的佳木斯地区兄弟学校的十几位领导、专家。学校金书记、谭副校长、学习设计研究团队的指导老师，全程参与了整个活动。

比赛前，课题组老师们多次聚在一起深入研究教材，认真探讨教法学法。从学习材料地解读到学生的学情分析，从单元整体设计到课时目标设计，从教学环节的设计到学习支架的搭建，闪烁着研究团队老师们的集体智慧。大家集思广益，群策群力，力求学习设计的精准，学习支架的有效搭建，学习目标的最终达成。在一次次试教、一次次磨课后，学习设计日趋成熟。

在本次评比活动的课堂上，小朋友兴趣盎然地投入学习，循序渐进地开展学习。课堂上，信息技术与学科教学深度融合，精彩的视频，传神的动画，为语言的理解、情景的创设助力。一个个核心学习支架的搭建，使学生们在整堂课中学得轻松，学得有趣，学得快乐！在一个个植物小档案的构建过程中；在一次次关键词句的比较、推敲中；在一次次语言的积累运用中，学生习得方法，收获成功的喜悦。课堂上书声琅琅，小朋友兴趣浓厚，很好地体现了愉快教育“丰富学生学习经历，体验成功喜悦”的宗旨。在赛后的现场答辩中，评委组专家首先对支老师的课堂给予了充分肯定，并围绕教学目标设计及核心学习支架的设计进行了提问。支老师分别从单元语文要素制定的课时目标，尝试提炼关健信息的能力，比较句子表达的不同及体会作者准确生动的语言、感受作者连续细致的观察等几方面做了详细的解读与说明。支老师机智的反应、思路清晰的回答辩受到了评委专家的一致好评。

本次教学评比活动不仅锻炼了参赛的青年教师，也使背后研究团队的老师们在活动中一起成长。“学习支架在课堂教学中的构建与运用”，让学生学得更快乐，学得更有效了。我们始终牢记着愉快所倡导的教育理念——我们以学定教，我们为学而教。在这条探索的道路上，我们快乐地前行！