【重大活动】

汪泓、范少军等区领导一行调研宝山教育

副区长陈筱洁调研宝山教育集团品牌建设工作

宝山首届名校长、骨干校长命名，干部带教基地再启动

【重大项目】

教育局推动学区化集团化办学提升我区教育水平

教育局积极发挥优秀人才激励办法作用更好为宝山教育引才留才育才

宝山区注重品牌提升，加快引进优质教育资源

【特色亮点】

宝山区“非遗”“戏曲”进校园，推进中华传统文化传承

区教育局加强乡村教师支持力度，推进区域城乡教育一体化向更高水平迈进

区教育局切实做好学生精准资助，区学生资助中心被授予全国学生资助工作“推荐学习单位”称号

区教育局以“生活化早教”提升家庭早期教养水平

区教育局精心准备，周密部署，扎实做好2018年招生工作

教育局预防为主多措并举做好教育系统禁毒工作

【动态简讯】

【重大活动】

▲汪泓、范少军等区领导一行调研宝山教育。近日，区领导汪泓、范少军、周志军、李峻、赵懿、陈筱洁赴宝山区教育局开展调研，重点听取并研究了教育资源统筹及城乡一体化背景下教育优质均衡发展工作。在听取了有关工作情况汇报后，汪泓充分肯定了区教育局工作，她指出，宝山区教育事业有底蕴、有特色，在新形势下，要认真贯彻习总书记要求，加快提升区域教育优质均衡水平，服务宝山“两区一体化”升级版的建设。汪泓强调，要在教育统筹上下功夫，进一步细化规划布局、经费标准、基本建设、资产管理、人力资源、教育事业管理等6方面统筹内容，充分调动各镇政府的积极性，提升区域教育管理水平；要在品牌建设上下功夫，继续深化实施学区化集团化办学等教育综改项目，做优做强文教结合、体教结合等项目，打响“陶行知”“陈伯吹”等本土品牌；要在人才队伍建设上下功夫，用足用好优秀人才激励政策，完善评价标准和考核体系，为宝山培养更多的好校长、好教师。汪泓明确，对教育工作中存在的产证、大修、食堂、用车等问题，要加快推动解决，为教育优质均衡做好保障。范少军表示，教育统筹工作要坚定不移地推进，重点在标准的统一和执行上做文章，确保实施方案落地，教育品质提升；要坚持高举高打，特别注重外部优质资源引进后的落地生根，加快形成一批有影响力、有知晓度的教育品牌；要重视问题解决，结合大调研的开展，尽快解决落实一批瓶颈难点问题。周志军、李峻、赵懿、陈筱洁等区领导分别就教育相关问题进行了回应，并对下一步工作提出要求。区委组织部（区编办）、区建管委、区人保局、区财政局、区规土局、区房管局、区机管局、区文广局、区体育局，区发改委等部门负责同志参加会议。

▲副区长陈筱洁调研宝山教育集团品牌建设工作。4月17日，宝山区副区长陈筱洁就区教育集团品牌打造工作，赴罗店、大场等地区开展调研。陈筱洁指出，陶行知、陈伯吹是宝山教育的宝贵财富，要深入传承和弘扬两位先生的思想理念，结合区域集团化办学，做大做强“行知”“陈伯吹”两个宝山本土特色教育品牌，不断提升其引领力和影响力。当天上午，陈筱洁实地察看了陈伯吹中学、罗阳小学的学校环境，了解了陈伯吹资源的挖掘及相关特色教育文化活动的情况。下午，陈筱洁又走访了上海市陶行知纪念馆、行知实验中学，并与行知教育集团各成员单位进行了座谈交流。行知中学、行知实验中学、行知外国语学校、行知小学和行知实验幼儿园及陶行知纪念馆先后作了交流发言。区教育局局长杨立红、罗店镇镇长申向军、副局长陆荣林等领导陪同调研。

▲宝山首届名校长、骨干校长命名，干部带教基地再启动。近日，宝山区第一届名校长、骨干校长命名暨区骨干团队工作推进会在区教育学院举行。宝山区教育局党政班子领导及全区中小学校长、骨干教师代表参加了会议。会议命名、表彰了本区第一届共54位名校长、骨干校长；启动了区教育系统第五批干部带教基地；聘请吴淞中学张哲人、上大附中卢广华、行知实验幼儿园郑莉等三位特级校长，延吉幼儿园园长王晓燕，以及新产生的第一届名校长为新一轮基地导师；区教育学院以及初中英语、高中政治、学前教育、小学美术四支团队进行了以《聚团队建设合力，促教师专业发展》为主题的骨干团队建设经验交流。

【重大项目】

▲教育局推动学区化集团化办学提升我区教育水平。 一是统筹规划，整体布局，明确项目定位。将学区化集团化办学试点工作纳入我区“十三五”教育发展规划纲要及教育综合改革方案，统筹规划试点项目，顶层设计区域布局；明确“服务凝聚，提升区域教育效能”“核心集聚，扩大优势效应”学区化、集团化办学定位。二是专业领航，精准施策，找准工作方法。发挥区教育综改专家团队、教育学院教研团队、教育督导室督学评估团队的专业领航作用，以区域教育瓶颈问题为切入口，实施问题整改前期会诊，找准突破口，指导各学区、集团设计项目方案，并通过竞标方式优选方案。三是立足实际，梯度推进，提升办学品质。根据学区化办学区域特点及集团化办学筹备条件，分层次、分梯度推进试点工作，工作重点逐步从关注项目推进向关注办学品质提升转变。四是尊重差异，协同发展，优化运作机制。尊重学校办学自主和发展差异，鼓励学校培育特色、打造品牌，发挥学区内、集团内教育资源协同发展的集群效应；采取学校自愿组合、行政主导组合等运作方式，鼓励优质品牌学校组建办学联合体，带动薄弱学校、农村学校、新建学校实现跨越式提升。（基教科）

▲教育局积极发挥优秀人才激励办法作用更好为宝山教育引才留才育才。去年，区教育局命名了首届名校长、骨干校长共54名，评选出了新一届骨干教师1033人，进一步壮大了宝山教育队伍力量。主要做法：一是制定管理细则，强化导向作用。制定了《宝山区教育系统骨干教师管理办法》，通过区级统筹、双向选择的办法，为各类骨干校长和教师形成相应的工作任务清单，并将完成任务量与激励相挂钩，进一步引导骨干人才承担区域教育转型发展任务，促进优秀人才在区域范围内柔性流动。二是明确考核指标，加强过程管理。制定《宝山区教育高端人才考核方案》，建立专家库及考核小组成员库，每年集中对各类骨干教师，从带教指导、教学示范、项目研究、课程开发、承担培训、阅读研修、其他工作等七个方面进行考核。三是搭建各类平台，加强团队建设。组建了名师工作室、学科研究团队、学科指导团队共计83个，形成了“首席教师——学科带头人——教学能手——中青年教师”的层级带教模式，充分发挥区级骨干教师的作用，实现共同成长。（党办、人事科）

▲宝山区注重品牌提升，加快引进优质教育资源，更好发挥社会力量办学作用，努力办好人民满意教育。一方面，积极引入、培育高质量民办教育资源，计划于“十三五”期间合作开办一批高品质民办或国际学校，并对原有民办资源进行调整和品牌重塑，以增强区域教育服务多元供给能力，提升宝山教育品牌影响力。目前本区已与“世外教育集团”、“华师大教育集团”等达成合作办学协议，其中“华二宝山实验学校”将于今年开办，努力形成品牌效应。另一方面，依托优质教育品牌力量开展学校托管试点，将部分新开办学校及薄弱学校委托给优秀教育品牌集团进行管理，以更好地培养优秀师资队伍，完善现代学校治理体系，进一步扩大优质资源辐射影响。目前，该区的顾村实验学校已委托世外教育集团团队进行管理，实现了学校高起点开办。同时，正与华师大教育集团就开展学校托管、组建办学联盟等工作进行协商。（基教科）

【特色亮点】

▲宝山区“非遗”“戏曲”进校园，推进中华传统文化传承。一是顶层设计、创新戏曲教育格局。2017年初，宝山区教育局率先在全市范围内进行系统性顶层设计，与区文广局全面启动“戏曲进校园”项目，推动京剧、昆曲、沪剧、越剧、滑稽、话剧、评弹7个剧种进校园，着力开展“九个一”项目。15所学校被命名为区“戏曲进校园”活动基地。二是名家冠名、培育艺术特色学校。2018年1月，“海上花开”宝山首批艺术名家工作室成立仪式暨首批名家冠名艺术特色学校战略合作协议签订和授牌仪式举行。昆剧艺术家谷好好、梅派大青衣史依弘、余派传人王珮瑜、主持人阎华等四位艺术名家工作室正式落户宝山，宝山实验学校、吴淞中学等8所学校，成为首批以艺术名家冠名的区艺术特色学校。三是传承非遗、构建校园特色文化体系。坚持“因地制宜，强化优势，精准推进”，深挖文化渊源，梳理文化资源，定位文化特色，重点普及各区域非遗的本土知识，将“非遗进校园”作为构建校园特色文化体系的重要路径，推动文化兴校特色办学。罗店中心校、大场中心小学、行知实验中学等6所学校分别被为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校和上海市非遗进校园优秀传习基地。（体卫艺科科）

▲区教育局加强乡村教师支持力度，推进区域城乡教育一体化向更高水平迈进。主要做法：一是建立荣誉评选激励机制，加强乡村教师师德引领。以宝山区学陶师陶楷模、标兵、农村优秀教师（标兵）评选机制为载体，加大乡村学校教师入选比例，加强乡村教师典型事例宣传，提升乡村教师的光荣感、使命感和幸福感。二是健全专业发展助推机制，加大乡村教师培养力度。依托学区化、集团化办学，架构“基地学校”+“学科基地”优势组合的区域化培养培训模式，着力构建了市级教师专业发展校11所、区级教师专业发展示范校38所、优秀校42所的培养基地。三是试行职务评聘倾斜机制，均衡优质师资城乡分布。不断加大优质教师的区级统筹力度，制定本区中小学教师职务评聘向乡村教师的倾斜政策，均衡城乡师资队伍配置，目前100%乡村小学至少有一名高级职称教师。四是完善招录交流工作机制，拓展乡村师资补充渠道。实行乡村教师招录倾斜政策，落实“公租房”、上海市高校毕业生到本市农村任教学费补偿国家助学贷款等政策，吸引高校毕业生到乡村学校任教或支教。建立教师职务申报前的“乡村学校支教经历”制度，引导优秀教师向乡村学校流动，充实乡村教师队伍。五是优化津贴补助扶持机制，提升乡村教师福利待遇。提升本区乡村偏远地区学校任职的工作津贴，对输出优秀教育人才支持乡村教育的城区学校给予适当补助。（人事科）

▲区教育局切实做好学生精准资助，区学生资助中心被授予全国学生资助工作“推荐学习单位”称号。日前，宝山区学生资助中心被教育局全国学生资助管理中心授予全国学生资助工作“推荐学习单位”称号，此次上海15个区中仅有宝山和松江两区获得该荣誉。自2014年9月宝山区学生资助中心成立以来，我区学生资助工作进入新阶段，通过建立制度流程、开展培训学习、规范审核程序、建立数据库、完善资助档案、落实资助育人工作、开展资助专项检查等举措，有效做好了240家基础教育单位的学生资助工作。2015至2017的三年时间，共投入资助总额8000余万元，年均资助2.7万余人。（计财科）

▲区教育局以“生活化早教”提升家庭早期教养水平。为贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划2015-2017年》文件精神，更好地做好有质量的早教指导服务工作，在区统一领导下，区教育局与卫计委、妇联等部门通力合作，围绕家庭早期教养工作建立了程序化服务流程，网格化服务体系，在全区11个街镇设立托幼干部，100多所幼儿园经过验收成为早教基地、指导站和亲子宝宝苑，形成了早教指导工作有人负责、有地实施、有部门监督的良好态势，全区0-3岁婴幼儿一年6次早教指导覆盖率达到99%以上。特别是，近年来区教育局开展了“生活化早教”项目，着力改变家长和教师的早教观念，让早教回归家庭、回归生活。（基教科）

▲区教育局精心准备，周密部署，扎实做好2018年招生工作。一是强化组织领导，夯实工作责任。完善区招生联席会议工作机制，积极与各部门、镇政府强化沟通，协调配合形成联动效应。召开了区教育系统招生工作专题会议，明确工作节点和责任要求，强化各级各类工作人员培训。二是切实摸清底数，确保精准施策。前期，对宝山区内有关生源数据进行了调查摸底，完善信息资料库，制定招生计划数，并为2018学年教学工作做好设备和人员配备工作。预计2018年全区小学适龄儿童入学数预计在14500人左右。目前，区教育局正对排摸中发现的招生矛盾区域，开展进一步调研分析，与相关镇协调配合，制定更为具体的招生方案及处理突发事件的应急预案，提前做好矛盾风险点的预判和化解。三是加强舆论宣传，做好政策解读。发布了区2018年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见，重点将有关公民同步招生、来沪务工随迁子女申请入学、本市户籍居住地申请入学和非本市户籍义务教育后就学等政策及时告知家长，通过全方位的政策的解读与宣传，形成正确的舆论导向，确保今年招生工作的稳定有序。（基教科）

▲教育局预防为主多措并举做好教育系统禁毒工作。一是加大校内禁毒宣传力度。将毒品预防教育纳入中小学、中等职业校的教学规划，每学期开展不少于2课时的毒品预防教育课，新生入学和毕业离校前集中开展一次毒品预防专题教育活动，定期组织引导学生阅读禁毒宣传资料，利用家校通短信平台给学生家长发送禁毒短信等方式，强化校内禁毒宣传力度。二是完善校外禁毒宣传机制。推进以禁毒民警、禁毒专职干部和禁毒社工为主体的校外禁毒辅导员队伍建设，实现校外禁毒辅导员配备比例达100%。鼓励学生将市禁毒科普教育馆作为课外实践、志愿服务基地，将市禁毒科普教育馆和中国禁毒数字展览馆网址纳入各校校园网快捷链接中，方便学生、家长浏览。三是组织学生参与禁毒活动。组织学生积极参加市禁毒知识竞赛和全国青少年禁毒知识竞赛，开展禁毒文艺创作文案征集，组织校内青少年家庭策划排练以禁毒宣传、法制教育为主题的才艺表演，并推荐优秀节目参加市级复赛。（综合科）

【动态简讯】

▲近日，区领导汪泓、范少军、陈筱洁，上海大学党委书记、校长金东寒，党委副书记、副校长龚思怡等出席了上大附属宝山外国语学校冠名签约仪式活动。（行政办）

▲近日，上海市教委副主任倪闽景带领第11调研小组来到宝山开展调研。宝山区副区长陈筱洁及区教育局、高境镇领导陪同调研。（行政办）

▲近日，宝山区教育局与区政协教育委员会召开重点提案办理协商会议。区政协副主席沈天柱出席会议。会议邀请部分重点提案提案人参加了会议。（行政办）

▲近日，区档案局党组、区教育局党委中心组开展联组学习。（党办）

▲近日，宝山区教育综合督政迎检工作部署会在宝山区政府第九会议室召开，副区长陈筱洁、区教育局局长杨立红及全区各街镇、园区、相关委办局分管领导参加会议。（督导室）

▲日前，浙江桐乡市人大常委会副主任费玉林一行，在区人大常委会副主任蔡永平的陪同下，来我区学习考察学前教育工作。 （行政办）

▲日前，我区学子在第33届上海市青少年科技创新大赛上共获等第奖270项，创历史新高。（体卫艺科科）

▲日前，在第39届世界头脑奥林匹克中国区决赛中，我区师生荣获一等奖4项（其中第一名3项，第二名1项）、二等奖4项、三等奖3项和专项奖2项。（体卫艺科科）                     

    宝山区教育局行政办公室编              2018年5月21日