5月28日至30日， “凤凰教育 优质课堂·2019长三角地区小学数学复习课专场研讨会”在上海市宝山区第二中学小学举行。今年是小学数学复习课专场研讨会举办的第二年，在2018年首届研讨会的基础上，经过一年的思考和酝酿，此次邀请了江、浙、沪三地的数学名师，组织了规模更大、参与面更广、专家队伍更强的专场研讨会。本次活动共18节示范课，部分主题采用同课异构的方式呈现，共由6位专家进行点评，融实践操作、问题研究于一体，综合展示多种课堂学习形式。

本次18节复习课内容涵盖了几何、运算、解决问题等，来自长三角的教育专家和教学精英们，在“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”的平台上，尽展自己的才华，实现自我价值。二中心的青年骨干夏添也为大家展示了《体积的测量与计算复习》的精彩课，孩子们在夏老师精心设计的生活情境中解决问题。骨干团队整合单元知识，精心设计教学活动，有的老师将“联系”作为关键，有的老师将“结构”作为支撑，都使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到“缺有所补、学有所得”，并在思维的碰撞中培养了能力。同时师生的角色也发生着巨大的变化，学生在自主探究中将旧知进行系统化地梳理，一个个活动设计创意也让学生在玩中学，学中玩，在合作操作中培养高层次的解题能力，这种“润物细无声”地互动模式让教学悄然发生，也给每一位听课老师带来新的感悟。

专家的点评更是字字珠玑，不仅是给听课老师，更是给了执教老师很大的启发。复习课首先要确立复习目标,然后进行科学规划、合理安排、吃透新课程标准精神、研究学生的学习方式、关注学生的学习效果,这样才能事倍功半。在研究学情的时候对学生的知识与能力水平进行整理分析,从而设立复习的重难点。同时情景创设也要更贴合生活实际，结合教学内容精心设计出符合学生学习的教学方案,从而使复习课具有针对性、系统性、全面性,提高复习的效率，也激发学生对数学复习课的热情。

三天的活动充分发挥优秀教师的示范、引领、带动、辐射作用。通过聚焦课堂教学，传播先进经验；剖析典型课例，打造优质课堂，促进教师专业成长，推动教育事业的发展，让与会老师受益匪浅。