2019年3月20日上午，宝山区特殊教育研究团队在上海大学附属学校开展活动。华师大特教专家于教授、宝山区特殊教育研究团队成员、宝山区随班就读教学有效性项目组教师，华师大特殊教育系学生参加了本次活动。

首先由宝山区特殊教育首席教师顾老师展示“初中随班就读资源教室戏剧兴趣补偿性课程”。资源教室课程是选择性课程，在课程内容的选择上，顾老师坚持以学生为中心的教育理念，选择课程时充分考虑学生的兴趣爱好和特长，并与学生共同协商选定。轻度弱智学生存在智力障碍与社会适应能力落后的特点，通过戏剧的学习与表演，可以综合补偿学生的缺陷，如语言理解与表达能力弱、情感体验和明辨是非能力弱、缺乏自信等问题，通过戏剧兴趣课可以让学生们更好地适应社会生活。

  随后由上海大学附属学校特教区级骨干教师刘老师以“融合教育，我们在路上”为主题汇报学校随班就读工作，刘老师从师资配备、特教教研、个别化教育计划的制定、资源教室课程开发等方面介绍了学校融合教育课程的实施，学生在融合课程中补偿缺陷，锻炼表达和沟通交往能力，发展个性特长与潜能，树立自信心。

最后，华师大特教专家于教授对活动进行了点评，于教授认为初中资源教室开设什么样的课程一直是大家在探索的课题，顾老师开发的戏剧表演课程深受学生的喜爱，是一个非常好的尝试，为初中阶段补偿性课程开启了新的思路，上大附校资源教室的课程根据学生的特点和需求来设置，针对性强，且形式丰富多样。宝山区特殊教育研究团队成员和随班就读教学有效性项目组的老师们也纷纷交流了自己的想法和感受，大家都表示“只要学生需要的，我们就要努力尝试！”“一切以学生为本，从学生的需求出发，为学生的发展服务！”