2019年3月26日上午，宝山区英语青年教师沙龙成员、泗塘学区英语工作坊成员齐聚宝山区红星小学，参加小学英语学科“优化活动设计，提升思维品质”展示活动。长宁区教研员朱虹老师进行了现场点评。

本次教研活动围绕“教学活动设计与思维品质提升”进行教学展示和探讨。活动中进行了课堂展示。来自和衷小学、宝钢新世纪学校和水产路小学的老师针对公开课进行题为“优化活动设计，提升思维品质”的说课。三位老师从关键词核心素养、课堂教学活动等入手，厘清课标、目标、内容、活动之间的关系，再以丰富的课例具体说明了怎么样的教学活动能够提升学生的思维品质。通过三位老师的介绍，在座的老师们对如何设计有效的课堂活动有了更细致的了解。

随后，来自红星小学的老师为大家上了一堂展示课，课上多媒体课件，巧妙设计，丰富肢体语言和优美的语音语调的运用，模仿孩子们喜爱的小猪佩奇进行表演，孩子们积极思维，热情参与课堂活动……

课后，长宁区教研员朱虹老师点评认为，思维的培养是在长期有效的课堂教学中产生的，目标是进行有效活动的关键，无论活动、作业还是评价都应该围绕目标，制定目标需要基于学情、基于教材、基于课标。随后，朱老师从“六个关于思维贯穿于教学中的特性——内容的逻辑性、问题的交际性、知识的迁移性、过程的整体性、语境的关联性以及德育的实效性”出发，对这节课进行了点评。朱老师表示教学中的每一个点都应该具备思维，提升学生的思维品质，首先要提升教师自身思维品质，最好的改善途径就是课堂实践教学。

最后，区学科教研员老师进行了活动总结，勉励青年教师们思考如何在今后的单元整体教学中落实学生思维品质的提升。