3月21日上午，广育小学数学学科校本研修活动在北校区举行。本次活动以“基于标准，评价促学，提升课堂反馈效能”为主题。

教研活动中，两位老师分别执教了一年级的《几时、几时半》和《百以内数的大小比较》。两位老师都能够抓住教学活动的本质，找出主线，有效解决教学中的重、难点问题；课堂中注重发挥学生的主观能动性，对学生进行合理多元的评价，两节课都给观课者留下深刻的印象。

两节课后，区学科教研员围绕主题对执教情况进行了点评。肯定了两位老师能够紧紧围绕教学目标展开教学，注重学生数学思想的培养；能够在教学中抓住核心教学问题，提升学生的数学素养。同时建议，如：教学方式可以更开放一些，在游戏中使学生获得愉快的数学学习体验；教学中多关注学生的错误资源，善于利用学生的错误，因势利导解决学生的疑问。