学期伊始，宝山区小学心理健康教研活动在宝山区第一中心小学拉开了帷幕。这一次主题为“启程共携手，踌躇再前行”的教研活动，在学期初，为学校心理健康教育工作的开展，统一思想、明晰目标、积极布局、有效推进。

教研活动分为三个板块：学校推介、计划解读、心建讲座。首先，宝山区第一中心小学的心理老师作了“呵护童心，让生命自由呼吸”的学校心理健康教育工作的介绍。学校秉承“人人成功 个个发展”的办学宗旨，致力于师生智慧和人格的生成。王老师从整体规划，育心育人；配备完善，融合心育；教师成长，培训跟进；活动开展，促进发展；宣传教育，润心无声这五个板块介绍了学校心理工作。

接着宝山区心理教研员作了新学期心理计划的解读，本学期宝山区小学心理健康教育工作围绕教育改革和发展总体要求，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以“走向生活的学校德育”的思路和要求，秉承学院“以研究的方式开展工作”的理念，基于积极心理生态系统，构建“研-行-训”实践模式，创建心理健康实践区，实施项目化管理，培养生活审美力，提升内心和谐力。力争做到常规工作系列化、主题活动深入化、特色活动品牌化。

秉持每一次心理教研活动皆为心理教师专业能力的提升的理念，从本学期开始，每次的心理教研活动上会开设心建微讲座，通过微讲座的形式链接心理学理论，夯实小学心理专兼职教师的理论基础。本次心建微讲座分别有宝山区教育学院蔡素文老师的《对于团体辅导的认识与实践》，宝山区大场中心小学苏梅华老师的《中小学危机干预与管理技术的学习分享》、宝山区第一中心小学王晓群老师的《认识中小学生心理危机一二》。通过理论讲座的形式，关注心理教师在学校心理健康教育工作中的程序性、结构化专业知识的习得，夯实一线心理教师的理论基础，为他们开展更为专业的、科学的心理健康教育工作奠定理论基底。

活动还进行了新一届宝山区心理健康教育五个教学块的块长受聘仪式，宝山区教育学院德育室张雯主任为陆卫芳老师、王晓群老师、苏梅华老师、陈琛琪老师、张华凤老师颁发了块长聘书。

最后宝山区教育学院德育室肯定了宝山区小学心理健康教育工作成效。认为宝山区小学心理教研活动在做一种积极的探索：探索心理教研活动的模式、探索心理教师的专业发展路径、探索学校心理健康的整体布局与特色发展。她勉励全体心理老师在工作的开展中要有系统的思维、发展的眼光、凝练的功夫，要具备设计策划的能力、组织实施的能力、反思研究的能力。为开创宝山区的心理健康教育工作的新局面贡献积极的力量。