3月1日下午，高境四中召开了以“认准目标、调整方法、重在落实”为主题的2019届教学工作会议。

九年级年级组长对本届初三学生的一模考试情况进行分析，通过与区平均分、往届成绩的横纵比较，结合试卷难度、学科差异，肯定了本届学生在数学、物理、化学学科的相对优势，明确了学生各科的发展状况。组长通过对本次一模考学生总分分数段的分布情况的分析，指出各层次学生的奋斗目标、优势潜力和薄弱点，对典型学生进行个例分析，提出了“关注学生的课堂状态”、“关注学生的作业状态”、“落实解题的规范训练”的教学策略。

初三教师们从学生的学习状况出发，对学生的学习基础、答题习惯、思维特点、心理状态进行了分析，提出了夯实基础、落实知识点、训练题型、个别辅导、分层教学等应对策略。

教导处指出，教师们要确立各段学生的临界目标，对各层次学生因材施教，深入研究知识版块和知识点，针对学生薄弱点进行精准辅导；班主任要关注学科动态，协调各科教师，做好学生的思想工作。教导处勉励初三教师们用“耐心、细心、爱心”提优补差、助力学生。

校长室肯定了初三教师们的团队合作精神、共享精神，要求教师们明确学生的学科优势与潜力，彼此协调、通力合作，均衡提升学生各科实力；要求教师们关注学生的心理波动、加大对学生的情感投入，做好学生心理安抚工作；摸准中考知识点，分析各科学生试卷失分点，寻找学生的学科能力生长点。校长室表示，学校各部门将齐心支持初三师生，协调资源、助力中考。