为了更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神实质，提高教师以儿童“学习故事”为载体，解读与支持幼儿游戏的能力，促进教师的专业化成长，扬波幼儿园开展了以儿童“学习故事”为主题的教研研讨活动。

研讨活动分案例分享、小组研讨两个环节进行。首先，教师进行了儿童“学习故事”分享，以文字、照片、视频相结合的形式，直观、生动地展示了幼儿在游戏中的行为，细致阐述了教师的识别与回应，获得了在场教师们的一致好评。随后，教师们围绕着案例《坚持的小钱》，以“如何支持幼儿的运动游戏”为主题，分组展开了深度的研讨。研讨氛围热烈，教师们各抒己见，发言有阐述、有补充、有归纳、有总结。

通过分享学习故事、主题研讨、观摩交流等活动，使教师对儿童“学习故事”有了更深入的认知，进一步理解了儿童自身的学习能力，以及作为教师解读儿童行为的重要性。为扬波幼儿园儿童“学习故事”的深入开展奠定了夯实的基础。