2018年6月19日下午，宝山区中小学科研指导团来我校进行科研活动。

在这次的研讨活动中，首先由我校吴老师为科研指导团的成员们介绍了个训课学生的基本情况和AAC的简况及其功能，然后展示了一节基于AAC的言语沟通训练课《言语沟通训练：我要球》。

接着，吴老师又对培智学校AAC教学与研究情况进行了汇报。主要从以下四大方面介绍了AAC教学与研究情况：1.学生基本情况，其中包括了华东师大特殊儿童五大领域能力评估结果、生态化评估结果、言语障碍评估结果和评估总结与结论；2.整体教学安排，其中包括了教学目标与教学策略、本学年教学内容和教学环节设计；3.本节课教学设计，其中包括了教学环节、教学目标与教学重难点和数据统计；4.研究方向思考。同时也简要介绍了我校的课程设置。我校根据课程方案设计学校课程，主要有基础性课程、补偿性课程和发展性课程。其中基础性课程主要有实用语文、实用数学、生活、品社、艺术等；补偿性课程主要有科普、英语等；发展性课程主要有行为训练、言语沟通、感知等。老师们主要根据纲要，结合学生的个别化发展需求来制定课程内容，课程形式主要有集体课、小组课和个训课。对于课程研究方面，我校老师主要通过四种方式进行，每学期的研判、精备课、项目汇报和项目小组引领。

最后，科研指导团的成员们对于本次观摩都纷纷发表了自己的见解与看法。对于培智的课堂他们是陌生而好奇的，在这次课堂观摩和汇报中感受到了我校老师对于学生个案研究的细致入微、教学记录的高效、教学策略的多元应用等。

通过这次的研讨活动，大家对于如何做个案研究有了更加深刻的认识，要真正立足于学生的发展、立足于课堂做研究。而作为特教，为了关注每一位孩子发展的需要，我校会一直在科研的道路上不断探索前行。