2018年1月8日下午，“德育校本·专业成长”宝山、杨浦跨区域班主任联合教研活动在江湾中心校举行。参与本次联合教研的有宝山区中小学“十三五”骨干班主任研修班小学组成员、新上岗班主任培训班成员及杨浦区平凉路第三小学教育集团“创慧空间”班主任工作坊成员。宝山区德育室和杨浦区德育室相关领导参加了活动。

本次活动首先由江湾中心校曾荣获上海市百佳优秀班主任、宝山区“十佳”金奖班主任的潘老师给大家呈现了一节德育校本课——《中华美德25+5》之《尊师礼仪小达人》，课上潘老师通过让学生了解古人拜师、自身角色体验等方式，实实在在地把传统美德落细、落小、落实到孩子们自身的情感态度、实际言行和价值观的体现中。随后，该校成蹊班主任工作室老中青三位班主任老师围绕“以德育校本课程建设作为自身专业成长抓手，以校本德育课程开发与实践作为自身建设的核心内容”为主题向大家作了题为“立足校本，前行在专业成长的道路上”的工作室成长汇报。

来自杨浦区平凉路第三小学的两位老师分享了“青苹果活力争章，综合评价促成长”和杭州路第一小学老师的“诗歌教育在班主任工作中的作用”，三位老师分别以“争章小护照”和“小学诗歌教育”为载体，在学生的争章实践体验中，诗歌的韵律陶冶中，激励学生身心全面发展和提高。宝山区实验小学的老师围绕其领衔的“友心”班主任工作室的研训一体化工作成效，以工作室为引领，研究行为规范阶段性评价措施；以“学习型家庭”星级评价为抓手，促进学生家庭良好习惯养成；以品社课堂多元评价研究为抓手，养成良好行为习惯作了经验分享。

活动最后，杨浦区德育室和宝山区德育室对本次活动进行了点评与总结。她们对这次活动给予了充分的肯定，认为学校教育要善于诱发道德体验，要大胆地进行实践改革，开发德育校本课程势在必行，并希望学校在继承传统、用于创新的思想引领下，将德育校本课程建设作为德育工作的切入口，注重团队的协同发展，注重团队每个成员的个性化发展，使学校德育工作有跨越式的提升。