元月3日下午，宝山区四年级语文教研活动在实验小学举行。这次教研活动的主题是“基于充分预学下的学习结果分析和课堂实施”。

从去年九月初科研室专家对课题方案论证至今，短短四个月的时间，预学研究团队在不断打磨中逐渐使学生能够运用已知经验进行自主学习。

乐业小学的沈老师从预学的概念界定、实践意义、研究目标等方面清晰地介绍了预学研究项目。实验小学的王老师结合本次教研所执教的《空气中的“流浪汉”》一文，从文章体裁和学生的学习现状对预学单设计的目的、内容及预学单呈现方式进行了深刻地剖析。

课堂上，实验小学的赵老师以学生的预学单为基础，通过幽默机智的引导，让学生们学在其中，乐在其中。学生们也充分展示预学成果，体会科普说明文语言的准确、严谨、生动，并尝试学习文本语言进行表达。

活动最后，教育学院教研员王老师进行了有关预学研究的微讲座。肯定了预学研究对课堂教学的指导意义：学习在本质上永远是一种自我学习，这种自我学习力，是在一次次的自我历练中形成的。