11月30日下午，“学校研究型课程纲要研制之关键技能的课堂落实”的区级研讨活动在江湾中心校举行。来自宝山区各小学的探究型课程教师代表参加了本次活动。

活动开始，学科教研员就“学校研究型课程纲要研制之关键技能的课堂落实”这一主题进行微讲座，讲座中对关键技能的课堂落实在操作中需遵循的确定目标序列、指定表现标准、建立过程评价等基本原则，做了详细的阐述。

随后，江湾中心校探究学科朱老师带领三年级的学生为大家展示了探究型课程学习包《探访昆虫世界》主题单元中的一节课。这节课中，执教老师通过抓住昆虫这一载体，尝试自主选择探究对象和探究伙伴，用小组合作和交流表达的学习方式发现问题和解决问题，让每个学生在设计、制作昆虫展板的同时，增加对昆虫的了解，感受到大自然的伟大和生命的重要性。在小组合作设计创意展板环节的过程中，让学生自主选择参与设计的小组，人人动手认真记录学习单，并且分工合作，在规定时间内完成探究任务。这样的探究过程，既尊重个人兴趣又关注同伴合作能力培养，还给予了学生充分自主表达与交流评价，让他们获得共同的体验，思想的火花在探究活动中尽情碰撞。

接着，学科教研员从活动目标的设定和活动设计中关键技能的课堂落实方面做了点评。在研讨交流环节中，与会老师围绕“教学内容构建”“教学目标定位”和“教学方法运用”三个方面进行了提问。江湾中心校的朱老师和教研员老师一一作答，研讨气氛浓厚活跃。

本次活动紧紧围绕“学校研究型课程纲要研制之关键技能的课堂落实”这一主题，开展了深入研究，参与活动的老师们收获颇丰。