11月17日下午，乐业小学举行“学生核心素养培养之我见”主题论坛暨征文总结会。

学校老师结合学校前期组织阅读的《21世纪学生发展核心素养研究》一书，通过举例子、换位思考等方式，深入浅出，帮助教师们进一步认识学生发展核心素养的内涵特征及培养的重要性和必要性，明确教育使命，并对征文活动进行小结反馈。

部分获奖教师进行了经验交流。结合自身实践，以关注语言运用，践行核心素养、立足核心素养，推进教与学的改变、发展学生核心素养，让学生学会自主学习、充分利用现代多媒体教学手段，在小学美术教学中培养学生核心素养、基于课标，巧用评价，提升素养、基于学生需求的教与学、转变音乐教学方式，引导学生学会学习等观点，就学生核心素养的培养既依赖于各个学科独特育人功能的发掘、发挥，又不能仅仅停留在学科知识的获得上，还要更多关注学生适应社会所具备的基本素质和关键能力等观点达成一致。最后，罗校长宣布征文活动评选结果，并为获奖教师颁发奖状。

本次活动，不仅使教师们认识到教师是影响学生核心素养形成的关键因素，在学生核心素养的发展过程中扮演着转化者和促进着的重要角色，要以人为本，让课程更好地服务于学生核心素养培养、发展，也为学校“乐学善教”课堂建设注入了新活力。