9月22日，长江路小学“小小达尔文无土栽培社团”社团部分学生在指导教师的带领下，赶赴上海自然博物馆，上了一节别开生面的科学考察课——《植物与环境》。

听说上课的地方是博物馆，孩子们都非常兴奋，毕竟是第一次去校外上课，怀着期待的心情，大家来到博物馆。

在博物馆老师的带领下，孩子们来到了“生态万象”展区以及“环境因子实验室”。偌大的展区，到处都是各种各样的标本以及几可乱真的模拟自然环境，此外还有许多有趣的互动体验游戏等，如果你觉得这些还不够的话，随手可见的电脑信息系统，时刻为你提供最新最实时的资料以及有趣的多媒体服务。

我们的课开始了，首先，袁老师把考察的学生分为五组，每组都有自己的学习任务单以及评价表。然后，每个小组带着自己的学习任务，在“生态万象”展区考察植物与环境的相关资料并进行记录，也可以到“环境因子实验室”在专业人员指导下进行相关生物实验以及上网查资料。最后，30分钟后，每个小组汇聚在“环境因子实验室”的“多媒体圆桌”前进行交流、评价和展示。转眼，短短的2个小时结束了，孩子们在博物馆内动手实践，观察研究，体验互动，除了获得更为全面立体的科学知识外，孩子们也初步体验了一种全新的学习方式——考察。

据悉，本次《植物与环境》一课是学校在原有校本课程《无土栽培启蒙》基础上，与市自然博物馆合作开发的一门馆校合作课程——《有趣的无土栽培》中的一节课，也是学校330活动向校外延伸的一种尝试。

该课程利用学校少先队活动课平台，借助博物馆的资源优势，以“授之以渔”为指导思想，以“课程建设”为着力抓手， 尝试让学校的“校本课程”成为联系学校和场馆的重要纽带，使得教师和学生成为博物馆资源的主动使用者，把优势资源有机嵌入到学校校本课程中去，由此促进校本课程的进一步发展。

今后，学校将继续借助社会优势资源，在校本课程开发创新方面不断研究，不断丰富学生的课后活动内容，提升学生的综合素养。